（2014·山东青岛一模自测·39）（20分）国运兴衰，系于教育。阅读材料，回答问题。
材料一 公元前319年，齐宣王即位。他像其父辈那样广招天下贤士而尊宠之，大办稷下学宫。 “开第康庄之衢 ”，修起 “高门大屋 ”，授之 “上大夫 ”之号。勉其著书立说，展开学术争鸣，吸纳他们有关治国的建议和看法。宣王时，稷下的师生数量多达 “数百千人 ”。 儒家、道家、墨家、法家、名家、阴阳五行家、纵横家、兵家等各种学术流派，都曾活跃在稷下舞台上。汉武帝时，董仲舒上 “天人三策 ”，提出 “愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士 ”的建议。汉武帝采纳董仲舒的建议，于建元六年（公元前135年）在长安建立太学。最初太学中只设五经博士，置博士弟子五十名。从武帝到新莽，太学中科目及人数逐渐加多，开设了讲解《易经》《诗经》《尚书》《礼记》《公羊传》《谷梁传》《左传》《周官》《尔雅》等的课程。

——《中国古代教育史》

材料二 同治元年（1862）七月二十九日，恭亲王奕 䜣、李鸿章、曾国藩奏准在北京设立同文馆，附属于总理衙门。同治皇帝曾下旨认为设立京师同文馆 “不过借西法以引证中法，并非舍圣道而入歧途 ”。由此确立了京师同文馆的合法地位。1901年它并入了京师大学堂，是京师大学堂最早的组成部分。

——《中国古代教育史》

（1）据材料一，概括从战国到汉代思想主流的变化，从政治和文化两个方面，分析其影响。（8分）
（2）据材料二，指出京师同文馆的办学方针，结合所学知识说明其原因。（8分）
（3）据以上材料和分析，概括影响教育发展的因素。（4分）

（2008年江门市普通高中毕业班模拟考试）（12分）阅读下列材料：
材料一 古罗马政治家西塞罗把抽象的哲理与具体的罗马法相结合，认为法源于自然， “自然赋予所有人理性 ”，所以也赋予所有人 “法 ”；自然界存在着一种普遍法则，它永恒不变。
材料二 奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从命运的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。……妇女不得参与任何公务，因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师。

——《民法大全》

材料三 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施和僭越权力，为非法权力。……议会议员之选举应是自由的。……议会之演说自由、辩论或议事的自由，不应在议会以外任何法院或任何地方，受到弹劾和询问。

——英国《权利法案》

材料四 美国1787年宪法是迄今为止，在特定的历史时期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。

——英国威廉·格莱斯顿

材料五 美国妇女为选举权上街请愿

材料六 中华民国主权属于全体国民；国内各民族一律平等；国民有人身居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由；国民有选举权和被选举权；确立行政、立法、司法三权分立的政治体制。

——《中华民国临时约法》

请根据材料结合所学知识回答：
（1）材料一中西塞罗关于 “自然 ”和 “法 ”的关系，应如何认识？（1分）
（2）结合所学知识回答，材料二中内容是否可以否定罗马法的历史作用？（1分）为什么？（2分）
（3）依据材料三指出，英国议会通过《权利法案》主要取得了什么权力？（1分）该法案的实质是什么？（1分）
（4）结合所学知识，说明材料四中威廉·格莱斯顿高度赞赏美国1787年宪法的主要依据。（2分）既然如此，为什么又会出现材料五图中所示的现象？（1分）
（5）根据材料五，结合所学知识，指出《中华民国临时约法》与1787年美国宪法的相同点及其进步之处。（2分）
（6）综观上述材料，你认为制订宪法或法律最重要的依据应该是什么？（1分）

（2013·山西省高三诊断考试）阅读材料，完成下列各题。
材料一 中国封建专制主义中央集权制度建立与演变简要进程

材料二 近代中国各种力量对近代民主政治的探索尝试及曲折历程 

（1）根据材料一，归纳历代统治者在哪些领域维护并加强专制主义中央集权制度。（3分）
（2）依据材料一并结合所学知识，简析专制主义中央集权制度在晚清走向衰败的原因。（3分）
（3）依据材料二，概括指出近代中国民主政治探索的特点，并对这一时期探索结果作简要评析。（6分）