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（合肥一中2009届高三教学质量检测 （一） ）（12分） “文明的进程就是一部人类不断争取自由和平等的历史。 ”请阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。
材料一 “亚里士多德在他们之前也说过，人根本不是生来平等的，而是有些人天生是作奴隶的，有一些人天生是来统治的。亚里士多德当然是对的，可是他却因果倒置了……”

——卢梭《社会契约论》

材料二 “组成国民议会之法国人代表认为，无视、遗忘或蔑视人权是公众不幸和政府腐败的唯一原因，所以决定把自然的、不可剥夺的和神圣的人权阐明于庄严的宣言之中……第六条 法律是公共意识的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。……第十一条 自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一……第十七条 私人财产神圣不可侵犯……”

——《人权宣言》（1789年8月26日颁布）

材料三 “我联合国人民同兹决心：欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸，重申基本人权，人格尊严与价值，以及男女与大小各国平等权利之信念……”

——《联合国宪章·序言》（1945年10月）

材料四 1999年1月，美国以武力强迫科索沃冲突双方依美国的方案到法国的朗布依埃进行谈判。谈判中，南联盟表示其他条款均可接受，只有北约军队进驻科索沃这一涉及南领土主权的条款不能接受。谈判最终破裂，北约于是迫不及待地对南联盟动武。3月24日，北约以 “保护人权 ”之名，对南联盟发动了代号为 “盟军 ”的空袭行动，将南联盟拖入战争的深渊。
科索沃战争的规模虽属局部，但影响却十分深远。联合国宪章和国际法准则受到了粗暴地践踏，联合国的权威大大受损，以美国为首的北约开了干涉别国内政的危险先例，霸权主义和强权政治恣意妄为。
请回答：
（1）材料一反映出卢梭的主要观点是什么？你如何理解 “亚里斯多德当然是对的 ”？（2分）
（2）材料二是如何阐明 “自然的、不可剥夺的和神圣的人权 ”？在当时有何进步作用？（4分）
（3）在 “争取人权 ”方面，19世纪中期至20世纪初的欧美和中国发生了哪些重大历史事件？（4分）
（4）材料三和材料四反映的共同问题是 “人权问题国际化 ”，试结合两则材料对此作出简要评价。（2分）

相似题

换一批

1．
（2014·湖北八校高三第一次联考·40）（25分）阅读材料：
材料一 15—16世纪，欧洲的文艺复兴和宗教改革运动，使人们逐渐摆脱了教会的束缚和控制，推动了欧洲向近代化社会的转变；18世纪的启蒙思想使人们进一步摆脱了封建专制和宗教愚昧的束缚，成为资产阶级革命的思想武器；英法美等国通过资产阶级革命，确立了资产阶级的统治，为资本主义的发展开辟了道路；18世纪中期起，工业革命迅速扩展，大机器生产方式确立，欧美国家相继实现工业化。
19世纪60年代起，洋务派开展了洋务运动，没有使中国走上富强之路；19世纪末20世纪初，中国先后爆发了学习西方政治制度的维新变法运动和辛亥革命，结束了专制制度，但真正的民主共和没有实现；北洋军阀统治时期，爆发了要求民主与科学的新文化运动，解放了人们的思想。
材料二 作为一个后发外生型的近代化国家，中国是从19世纪开始进入农业文明向现代工业文明转型的现代化过程的，西方世界的霸权威胁与文明示范是一个不可或缺的关键性启动要素，然而也应该看到，现代化的变迁不仅是一个简单的 “冲击－反映 ”的过程，对于中国来说，它既是古老的历史在新世纪的骤然断裂，又是这一历史在以往的传统中静悄悄的绵延。只是到了19世纪、20世纪，当西方的示范展示另一种迥然不同的发展道路时，中国才对自身历史的内部挑战产生了一种多少是变化了的回应方式，太平天国的 “平均主义 ”，洋务运动的 “中体西用 ”，戊戌变法的 “大同书 ”等等中都可以找到根据，这种回应方式离不开中国的历史传统。这样，中国历史的内部要素与西方文明示范效应叠加在一起，共同制约着中国现代化的反映类型与历史走向。

——陈达凯主编的《中国现代化史》

请回答：
（1）依据材料一并结合所学知识，指出中西近代化过程中的两种不同模式。（6分）概括中西方近代化在本质和手段上的相同之处。（9分）
（2）依据材料二并结合中国近代前期的历史演变，说明 “中国历史的内部要素与西方文明示范效应叠加在一起，共同制约着中国现代化的反映类型与历史走向 ”。（10分）

2．
（2012年辽宁省沈阳、大连高三第二次联合考试文科综合历史部分试题40题）（25分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 “如果卖方没有明确说明被出售奴隶患有何种疾病或有哪种缺陷，但是，该种疾病或缺陷是一目了然的。例如：出售的是一名瞎眼的奴隶或在头上或在身体的其他部分带有明显伤疤的奴隶，那么，卖方将不对此承担隐瑕疵责任。同样，卖方对其他明显的疾病亦不承担隐瑕疵责任。因为，市政官告示表明，它只适用于那些被人们忽视或可能被人们忽视的疾病和缺陷。……如果奴隶的缺陷或所患疾病影响了对奴隶的使用或妨碍了奴隶所从事的工作，那么，在这种情况下，买方可以提起退货之诉。但是，要明确的是，不是对随便哪种弱点都可以提起这一诉讼，而只是对疾病和缺陷（尽管非常轻微）才可以提起这一诉讼。因此，对不易发现的低烧、曾经患过的寒热病、或是算不上什么缺陷、几乎察觉不出的一个小小的伤口均可提起退货之诉，因为这些都是可能被忽视的情形。

——乌尔比安《论市政官告示》第1编

材料二 近代欧洲在摆脱了中世纪的黑暗统治之后，迅速以契约范畴的基本原则和精神来建构资本主义经济政治秩序，进而步入法治化的状态，从而使古代契约文明的光彩和活力在近代得到了全面的实现和表现。固然，这种情形并不是偶然的，而是自中世纪末期以来旷日持久的经济复兴、政治复兴和文化复兴的必然产物和结果。

——蒋先福《契约文明：法治文明的源与流》

材料三 古希腊的思想家们在意识到人与自然的分离后，就不再用自然的 “天道 ”来说明社会的 “人道 ”，而是用契约来解释人类社会规范的起源。在苏格拉底、伊壁鸠鲁等人的思想中，都能感受到西方人很早就存在的契约意识。英国著名法律史学家梅因有一句广为人知的名言： “迄今为止，所有社会进步的运动，都是一个 ‘从身份到契约 ’的运动。 ”西方文明发展的历史可以说是一部契约发展的历史。现代契约文明的兴起虽然与西方的契约文化传统不无关系，但契约精神作为一种普世价值，只是在现代的工业文明、商业文明出现之后才成为事实。文艺复兴以后，日益发展的商业经济与如火如荼的社会变革交相辉映，遂使契约这一民法上的名词在西方社会发展中扮演了重要的角色。契约理论与社会学说的结合，终于使契约原理所隐含的自由、平等、正义、功利和理性的原则，成为西方法治文明的基础。

——汪中求《契约精神》

（1）概括材料一中买卖双方的基本原则。（4分）
（2）根据材料二、三并结合所学知识，概括 “契约文明 ”在近代欧洲复兴的原因并简析其影响。（21分）

3．
（2011·山东菏泽高三12月联考）民主制度的不断健全是人类社会进步的重要标志。2010年2月27日，温家宝总理与网友交流时说 “我们确实需要一些仰望星空的人，心里装着整个国家和世界 ”… “最重要的是民主，只有民主才不会出现人亡政息。 ”阅读下列材料，回答问题。

材料一 古代希腊的民主与今天西方的民主不能完全相提并论。在雅典，城邦的所有公民都有可能亲自参加选举和表决，…… 

                                                      ——许海山主编《欧洲历史》

材料二 一条第一款本宪法所制定的立法权，均属合众国国会……。第七款……经众议院和参议院通过的法案，在正式成为法律之前，须呈送合众固总统；由总统批准……。第一款行政权力赋予总统…...第二款 ……总统有权缔订条约，但须争取参议院的意见和同意……有权提名，并于取得参议院的意见和同意后，任命最高法院的法官。........ 第一款 舍众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级 法院。 

                                                                                                                       ——美国1787年宪法

材料三 中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。”“中华民国之立法权，由参议院行之”。……“临时大总统代表临时政府，总揽政务”……“国务员辅佐临时大总统，负其责任”。……“国务员于临时大总统提出法律案，公布法律，及发布命令时，须副署之。法院依据法律审判民事诉讼及刑事诉讼。”……“参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时……可决弹勤之。” 

                                                      —— 1912年《中华民国临时约法》

（1）依据材料一古代希腊民主的特点是什么？（1分）结合所学知识分析其成因。（2分）
（2）依据材料二，结合所学知识概括指出西方代议制民主是怎样确立的？（2分）代议制民主政治的 “具体方式 ”又有哪些不同？试举例说明。（2分）
（3）请指出材料二、三两部宪法所反映的共同原则。（2分）材料三中关于总统的权力的规定与材料二有何明显不同？（2分）
（4）材料二、三两部宪法实施效果有何不同？（3分）