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（2015·江苏扬州高三第一学期期中·3）刘海峰先生在《科举学导论》中说： “古往今来科举考试一再起死回生的历史说明：自古以来，中国就是一个人情社会，人情与关系在社会生活中起着重要的作用。为了防止人情的泛滥，使社会不至于陷入无序的状态，中国人发明了考试，以考试作为维护社会公平和社会秩序的调节阀。悠久的科举历史与普遍的考试现实一再雄辩地证明，考试选才具有恒久的价值。 ”对这段话的理解不正确的是（　　）
A．宗法制是中国人情社会的历史根源 B．科举制具有公平调节社会秩序的特点
C．科举制的实施有助于维护封建统治秩序 D．考试选才打破了特权阶层对仕途的垄断

相似题

换一批

1．
（2016·北京海淀高三第一学期期中·13）武则天当皇帝时，有人诬告宰相刘祎之受贿，武则天很生气，下令刘祎之停职审查。办案人员奉命向刘祎之出示了皇帝签发的敕书（命令）结果刘祎之很愤怒也很不屑地说了一句： “不经凤阁鸾台（即中书省和门下省），何得为敕！ ”武则天大怒，干脆下令刘祎之 “即家赐死 ”。对上述事件认识正确的是（　　）
A．体现了君主权力至高无上 B．三省体制导致宰相专权 C．中书门下执掌最高决策权 D．三省六部体制名存实亡

2．
（2015·北京海淀高三第一学期期中·14）有学者认为，中国古代中枢权力机构变迁的一条主线是内廷机构的不断放大、外迁。下列变化过程能够说明这一观点的是（　　）
A．从分封制的实行到郡县制全面推广 B．从中书门下的出现到内阁的产生
C．从中外朝的设立到三省六部的形成 D．从南书房的设立到军机处的出现

3．
（青岛市2009届高三上期期中）宋太祖曾说： “朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。 ”下列关于宋太祖采取这一措施后果的评价，不正确的是（　　）
A．州郡不得由武臣掌握 B．强化了中央集权 C．造成官僚机构庞大 D．导致对外战争失利