1 |
444911 |
启思文明交融,领略兼容之美。阅读材料,回答问题。(14分) 材料一 兼并战争使春秋初年百十个国···
|
查看
|
2 |
444910 |
穿越历史星河,深悟统一真谛。阅读材料,回答问题。 以图说史 图一 某朝政治建制示意图 图二 推···
|
查看
|
3 |
444909 |
回溯文明之源,感受华夏魅力。七年级历史兴趣小组围绕“中华文明的起源与发展”主题,开展探究性学习···
|
查看
|
4 |
444908 |
不论以魏为正统,或以蜀为正统,从来没有人把另外两国排斥在中国之外;当南北朝对峙时,虽互为敌国,···
|
查看
|
5 |
444907 |
创新是推动社会进步的重要动力,以下历史叙述可以用来佐证这个道理的是( ) ①商鞅变法大大增强···
|
查看
|
6 |
444906 |
政治上依靠王导,军事上依靠王敦,这种“王与马,共天下”的政治局面出现在( )
|
查看
|
7 |
444905 |
小史同学对匈奴族的变迁很感兴趣,他收集到的以下信息,与匈奴人无关的是( )
|
查看
|
8 |
444904 |
两晋南北朝时期,江南地区的水稻种植,由原来的直播变成育秧移栽,并普遍实行麦稻兼作,还种桑养蚕、···
|
查看
|
9 |
444903 |
小历在学习“三国鼎立”一课时,画了如下思维导图,其中“ ?处最适合填( )
|
查看
|
10 |
444902 |
“治未病”思想提倡预防疾病来保持健康,最早源自于《黄帝内经》,我国历史上发展了这一思想并开创中···
|
查看
|