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(2027·浙江名校协作体一模·19)阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一 国际战争者,无他,纯然一简直有组织之大强盗行为耳。欧战实一争商场之战争,争殖民之战争,而非他种战争。所以战争的结果,仍是一个帝国主义打倒别国帝国主义,留下来的还是帝国主义。……至于欧洲人现在所讲的世界主义,其实就是有强权无公理的主义。 ——据孙中山《三民主义·民族主义系列演讲》等整理 材料二原来这回战争的真因,乃在资本主义的发展。这回战胜的,不是联合国的武力,不是那一国的军阀或资本家的政府,是全世界的庶民。今后世界的人人都成了庶民,也就都成了工人。人类的历史,是共同心理表现的记录。一个人心的变动,是全世界人心变动的征兆。一九一七年的俄国革命,是二十世纪中世界革命的先声。 ——摘编自李大钊《庶民的胜利》 (1)根据材料一、二,分别概述孙中山、李大钊对一战的认识。(6分)(2)结合一战后两人救国道路的探索,评析孙中山、李大钊对一战的认识。(8分) |
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相似题
换一批1. |
(2026·甘肃白银靖远开学考·18)阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料 在西方殖民侵略所引起的中华民族生存危机不断加剧的背景下,启蒙思潮逐渐演变成为近代中国思想史的主题。表3所示为近代中国启蒙思潮的历史阶段。 表3
——整理自龚鹏《启蒙:近代中国思想史的主题》 (1)结合近代中国不同阶层的启蒙思想主张和其历史影响,从材料中任选三个历史阶段并分别予以阐释。(9分)(2)根据材料并结合所学知识,简析你对近代中国启蒙思潮不断推进的认识。(5分) |
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(2025·甘肃开学考·18)阅读材料,回答问题。
马克思主义与中国化 材料一1938年,在学术领域中出现了以 “学术中国化 ”为名的思想文化运动。在中国马克思主义史学的早期发展史上,马克思主义史学中国化这个概念似未曾见,但与其比较接近、类似的提法则有一些。如胡绳在《近五年间中国历史研究的成绩》(1946年)中指出: “真正要做到 ‘学术中国化 ’,其先决条件乃是——姑且这样说—— ‘中国学术化 ’。中国这有了五千年文化史的古国,已积累下了无数的经验,当前的现实中又充满着最错综复杂的事实材料。这许多经验和材料还是被散乱委弃着,没有加以排成、整理、使之条理化,而形成理论。所以我们一定要先把中国的历史经验和实现材料理论化了以后,于是我们自然就可以做到理论的中国化。 ” ——摘编自朱慈恩《接受视域下的马克思主义史学研究》 材料二有人这样理解 “马克思主义中国化 ”:马克思主义中国化就是把马克思主义理论转化成中国老百姓能听得懂的话,就是 “让马克思说中国话 ”,把马克思主义理论用通俗易懂的方式表达出来。 ——摘编自杜雪娇、杨海涛《信仰百题——“青马工程”群友网谈纪实》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出胡绳等史学家所说的 “中国化 ”的准确内涵,及其对中国历史学发展的重大意义。(6分)(2)你同意材料二中的这种理解吗?结合所学知识谈谈你对马克思主义中国化的认识。(8分) |
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(2024·广西贵港高三12月模拟·17)阅读材料,回答问题。(14分)
材料一 内源性现代化和外源性现代化的差异,主要取决于启动社会变迁的那些决定性因素是内在的还是外在的。这一区分,在马戛尔尼访华时中英两国交往礼单中已露端倪。当时中英社会的差别是巨大的,且这一不同内含了现代化的本质。……不同于中国的单一结构式的农业社会,英国已经孕育出内源性现代化的基本动力和变革的前提条件,……率先实现从农业社会到工业社会的历史性转变。……那种认为西方更多是靠对东方掠夺而发达起来的想法并不准确,当时的物质文明、制度文明才是起决定作用的,而且它们在启动阶段是起主导作用的。一个向前发展的社会不会只有富强欲望,不会把增长能力和效度当作唯一标准,更应是向内寻求文明基因的社会。 ——摘编自向少飞《以大历史观看待中国的现代化》 材料二近代中国走向现代化的过程是与中国走向衰败、沦为半殖民地以及各种革命运动连绵不断的过程重叠在一起的。……历史给予各民族窗口期是一视同仁的,但是能不能抓住这个战略机遇则要看当政者的智慧、格局和胆识、勇气,还包括整个社会的氛围和所形成的共识。 ——摘编自向少飞《以大历史观看待中国的现代化》 (1)根据材料一并结合所学知识,对比明清时期中英内源性现代化的条件,说明英国 “率先实现从农业社会到工业社会的历史性转变 ”。(6分)(2)根据材料二并结合中国近代史的史实,阐述 “近代中国走向现代化的过程是与中国走向衰败、沦为半殖民地以及各种革命运动连绵不断的过程重叠在一起的 ”。(8分) |