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（2026·河北雄安新区部分学校高二下开学考·17）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 明代正统之后，章奏经票拟批红形成红本，由各衙门官员赴内府接出后送抵六科（监察六部的机构）。当值守科科臣对红本进行登记誊抄，副本交付部院执行，原本归档留存，此为 “科抄 ”。抄发同时，科臣对章奏内容进行审查，将评议意见写成 “参语 ”附于抄本之后，一并交付部院，即 “科参 ”。六部堂上官需赴科亲抄旨意并画押佥署（共同在文书上签名），部院接到科抄与参语后，需在议覆（回复）奏疏中录入参语，不得随意删减。 材料二 明代六科官员品秩仅七品，但身处章奏下行的核心节点。正统（明英宗的年号）之后，明代中枢决策逐步形成 “票拟—部覆—批红 ”的流程，六科抄参成为决策流转的必经环节。科臣的参语会直接影响六部议覆的方向，部院多需参考参语调整方案，否则可能在第二轮抄参中遭到驳诘。对于不当的批红旨意，科臣既可通过参语借部院之手间接驳正，也可直接上疏执奏，甚至还能封还存在批红失误的本章。晚明党争中，六科抄参权成为各派政治势力角力的工具，深刻影响了朝政走向。 ——以上材料均摘编自李小波《明代六科抄参制度考论》 （1）根据材料一，概括明代六科抄参制度的基本运作程序。（8分）（2）根据材料二并结合所学知识，简析明代六科抄参制度的历史作用。（4分） |
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换一批1． |
（2025·河南洛阳强基联盟高一上月考·17）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 明朝中枢政治结构变化示意表
明朝中后期中枢政治结构 ——摘编自张之佐等《一体两翼内外相维：明代中枢政治结构之再认识》 材料二虽然现在主流教材指出 “明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构 ”，但也有部分人认为从现存的各种官修与私修的文献资料来看，教材观点是不符合史实的。如《明史》在叙述官职时把内阁列为六部之前，特别突出其地位；正德《明会典》与万历《明会典》中也有关于内阁的专门的阐释。 ——摘编自薛权开《关于明朝内阁是否“法定”地位的争论及思考》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述明朝中枢政治结构发生变化的原因。（6分）（2）结合所学知识，根据材料二中的争论指出你的观点并简述理由。（6分） |
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2． |
（2025·河北大数据应用调研高二上阶测·17）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 中枢机构是古代中央官僚机构中掌决策、发政令的实权部门，其设置与皇权博弈密切相关：统治者常通过转移权力或设新机构防皇权旁落，其出现有必然性，但部门设置又受皇帝意志影响，具有偶然性。考察明代内阁，初期阁权从属皇权，借 “票拟 ”参与决策，需皇权支持才成权力中枢，如沈德符所言 “外廷千言，不如禁密片语 ”。但阁权无独立系统，常不稳定，神宗亲政后削阁权，明末崇祯时内阁 “辅弼 ”功能失效。清初承袭明制设内阁，一是避免政权更迭中制度转换过繁致混乱，二是需内阁管理满汉公文与档案（如设内阁大库、副本库），三是便于人员安置以安抚各方。但清初内阁仍服务皇权，后设军机处辅助集权，二者无严重对立，军机处初设仅为上传下达。 ——摘编自王建中《明清中枢机构转换的实质意义何在》 （1）根据材料，概括明清中枢机构设置的主要特点。（6分）（2）任选上述某项特点，结合所学知识，指出与之相关的明清中枢机构，并简析其影响。（6分） |
3． |
（2025·河北保定部分高中高二联考·17）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 明承元制，中书省作为宰相机构，权力极重。明太祖废中书省，权分六部，相权一度消失。明成祖设立内阁大学士，仅备顾问兼协理章奏。至明宣宗时期，始令内阁票拟，即草拟对章奏的批复意见，时人以为 “今之内阁，无宰相之名而有其实 ”。与此同时，宦官机构司礼监也不断发展，并获得了批红之权，司礼监掌印太监被称为 “内相 ”。然而，内阁与司礼监均非法定的宰相机构。宦官干政一度造成恶劣影响，但所谓宦官专权往往是皇帝为打击内阁而有意为之的，一旦皇帝态度改变，可对宦官任意逐杀。 ——摘编自刘宝石《明代司礼监对中枢决策之干预》 （1）根据材料并结合所学知识，指出明代中枢制度演变的趋势。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析明代中枢制度演变的原因。（6分） |