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(2026·广西南宁横州高级中学等多校联考高一下期末·20)阅读材料,完成下列要求。(10分)
唐以前,耕犁是长直辕犁,回转困难。唐朝时,江南农民在长期生产中将耕犁改进为一种轻便的短曲辕犁。这种犁成为当时最先进的耕具,在江南水田地方推广。至此,耕犁基本定型。
材料一
生活在晚唐的江苏常州人陆龟蒙在其所著的《耒耜经》中,对于时人使用的耕犁形制有详细的记载。这种犁的辕是弯曲的,所以后世称之为 曲辕犁 ,又因文末有 江东所用田器,皆于是 的描述,又称之为 江东犁

——整理自阎文儒、阎万石注释·【唐】陆龟蒙《耒耜经》

材料二
盛唐所绘莫高窟第445窟中的耕获图(见图1)中的 曲辕犁 是目前所见最早的曲辕犁造型,说明了曲辕犁的使用不晚于8世纪。令人注意的是,在敦煌壁画现已发现的农耕图中,仅此一幅描绘了 曲辕犁 ,其他初唐及晚唐壁画中的牛耕图像仍大多绘制 直辕犁 。这应是由于在敦煌地区固有的自然环境下使用有犁壁的曲辕犁耕作会影响土地中水分的储存。

——整理自敦煌研究院编《敦煌文化探微》

图1敦煌莫高窟壁画里的唐朝曲辕犁

材料三
在陕西三原发现的初唐淮安王李寿墓壁画上的牛耕图(见图2),犁的结构比较清晰。牛耕图中的耕犁与莫高窟第445窟耕获图中所画的曲辕犁较为相似。但是,李寿墓壁画中所画的犁却还不是完整的曲辕犁。这也反映了曲辕犁已在关中地区推行,只是挽拉方法还比较落后。

——摘编自宋兆麟《唐代曲辕犁研究》

图2陕西咸阳李寿墓牛耕图

(1)上述材料用于研究唐代曲辕犁的使用,可以得出哪些推论?(6分)
(2)从史料实证的角度,指出《耒耜经》与图1、图2之间的关系,并简要说明。(4分)

相似题

换一批

1.

(2026·广西河池期末·20)史学量化是指通过对历史数据的收集、整理、计算和分析,揭示历史现象背后的群体趋势、关联规律或发展脉络的研究范式。阅读材料,回答问题。(10分)
材料
士族衰亡是魏晋南北朝隋唐史研究的关键课题,然而不少问题在学术界莫衷一是。20世纪70年代起,以孙国棕、毛汉光、谭凯为代表的 延续派 学者,通过统计官员及进士家庭背景,认为黄巢起义前唐代士族始终保持政治优势,士族在唐末战乱中猝亡; 衰退派 则强调科举发展使士族特权丧失,新阶层崛起。二者分歧部分源于研究方法差异, 延续派 依赖量化统计,却存在诸多缺陷。
延续派 量化研究存在三大问题。其一,士族定义模糊且自相矛盾,如毛汉光对士族的定义包括 三世中有二世居官五品以上的家族,但对 三世 界定不清,谭凯以两京婚姻网络定义士族,在构建婚姻网络时,任何与该网络联姻的人都会被视作该网络成员,导致循环论证,高估士族在高官中的占比。其二,混淆条件概率,误将 高官中士族占比 当作 士族任高官优势 ,未考虑士族与非士族人口基数变化,实则士族任官优势随时间下降。其三,简单化士族概念,混淆 门第 近祖权势 ,将不同家世人物归为一类,影响研究准确性。
在科举与士族关系研究上,现有统计因史料残缺存在选择性偏差,高估士族在科举及第者中的占比。文章认为需用多元统计模型控制变量,才能准确测算科举对社会流动的作用,通过举例对比可见科举对仕途有独立重要影响。
基于谭凯数据库的3640方唐代男性墓志,构建新的统计分析模型,区分门第、父辈官品、科举等因素对墓主官品的影响。实证结果显示,唐初门第有显著政治优势,高武时期后效应归零;父辈官品对子女仕途正向影响始终稳定;科举对仕宦成就影响渐强,唐末其作用堪比唐初门第,且科举出身是成为宰相、翰林学士等重要官职的关键途径,两京婚姻网络对任官帮助不显著。
合理运用多元统计模型,可发现士族任官优势渐衰,科举对社会流动意义被低估,数据趋势与 衰退派 观点吻合。

——摘编自王海骁《从唐代士族衰亡看史学量化范式的科学使用》

(1)根据材料概括关于士族衰亡的主要争议点,并分析争议产生的原因。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,说明运用史学量化的研究方法应当注意的问题。(4分)

2.

(2025·北京通州高二下期末·17)唐朝名将李元谅。(10分)
材料一
《李元谅墓志》载: 公本安姓,讳元光,其先安息王之胄也。轩辕氏廿五子在四裔者,此其一焉……(唐德宗)赐姓李氏,同属籍也。改名元谅,昭诚节也。
注:墓志多由家属请文人或官员撰写,记述死者生平、功绩等,具有一定的文学性。
材料二
《李元谅颂碑》载: 公本名元光,姓骆氏,武威姑臧人。盖黄轩帝孙,降居安息,高阳王裔,留宅姑臧。……镇潼关者五年矣。……克建戎勋,天子以敦淳可亲,诚明可信,更名赐氏。
注:《李元谅颂碑》是朝廷为褒奖其功勋,树立忠君爱国典范而修建的官方碑刻。
材料三
《旧唐书·李元谅传》载: 本骆元光,姓安氏,其先安息人也。少为宦官骆奉先所养,冒姓骆氏。……贞元三年(787年)……唐德宗感念其功勋,又赐姓李氏,并改名为元谅。
注:《旧唐书》为五代后晋时期,刘昫等根据唐代实录、国史等资料撰写的官方史书。
(1)综合上述史料,指出能够确认的李元谅身份的基本史实。(4分)
(2)结合所学,分析材料二、三关于李元谅祖先记载存在差异的原因。(6分)

3.

(2024·广西南宁高二上期末·20)阅读材料,回答问题。(10分)
材料
隋唐时代是中华文明的高峰,唐王朝更是造就了光辉灿烂、彪炳青史的盛唐气象。下图是一位历史教师梳理的盛唐气象的四个元素。

(1)根据材料并结合所学知识,任意挑选两个元素叙述盛唐气象。(6分)
(2)如果要对盛唐气象进行更深入的了解,哪些类型的史料比较可靠,请举例说明。(4分)