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（2026·重庆八中高一下期末·24）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
由于边疆地区与内地自然条件和社会条件迥异，在漫长的历史进程中形成了与内地不同的生产生活方式和文化习俗，所以历代王朝对边疆的治理也采取有别于内地的治理方式。同时，从政治、经济、文化、社会等各方面强化对边疆的治理，进而加强边疆与内地的联系。逐渐造就了我国各民族在分布上的交错杂居、文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同书写了悠久的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，形成了各民族休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的中华民族共同体。

——摘编自段红云《论中国古代边疆治理对中华民族共同体发展的历史作用》

阅读材料，任选角度，提出一个观点，并运用中国古代史具体史实予以论述。（要求：观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰。）

相似题

换一批

1．
（2026·贵州六盘水高二下期末·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
中华民族共同体意识的形成基于中华文化的滋养和蕴育，传统文化为中华民族共同体意识积淀了丰厚的文化底蕴。其中，天人合一为中华民族共同体意识提供了文化认同架构，天下大同规划了中华民族共同体意识的空间模式，和合思想铸就了中华民族共同体意识的社会基础，仁爱道德则凝聚了中华民族共同体意识的精神内核。传统文化从多个角度诠释了和谐、交融、共存、宽容的价值理念，形成了中华民族共同体意识文化底蕴的深层结构。这些价值理念体现了传统文化的深层精神追求，内涵着中华文明的价值取向，引领中华各民族文化交融为一体，形成多元一体的中华文明体，从而推动着中华民族共同体意识的持续蕴积和发展。

——摘自蒲业虹《中华民族共同体意识的传统文化底蕴》

根据材料并结合所学知识，任选中华传统文化的一个价值理念，运用中国史相关知识阐释其与中华民族共同体意识之间的关系。（要求：明确指出关系，观点正确，史论结合，逻辑清晰）

2．
（2026·广西玉林高二上期末·19）中共十八大以来，党和国家要求坚持各民族 “共同团结奋斗，共同繁荣发展 ”的民族工作主题，铸牢中华民族共同体意识。阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
共同体意识在中华文明体系中源远流长、根深叶茂，具有深厚的历史积淀，表现为古已有之并且不断加强的 “大一统 ”思想和华夷共祖思想。 “大一统 ”思想和华夷共祖思想是一种朴素的、原生态的共同体意识，是中华民族共同体意识的基础和前奏。 “大一统 ”思想和华夷共祖思想推动了各民族的交往交流交融，增进了各民族的凝聚与认同，为 “中华民族共同体 ”概念的形成和发展奠定了深厚的历史文化基础。

——摘编自彭丰文《“中华民族共同体”概念的历史渊源与形成脉络》

根据材料并结合中国古代史的相关知识，围绕 “中华民族共同体 ”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，阐述完整，条理清晰）

3．
（2025·辽宁辽阳高一上期末·32）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
人的生存发展、生产生活都是在特定的历史时代中进行和展开的。离开历史时代的背景及其所蕴含的社会交往关系，单纯谈人的生存、生产、生活是泛化的。厘清历史时代的本质，有助于更深入理解所处时代的万千变化，更科学地窥探人类在这个世界上生存、生产、生活中的真谛。

——摘编自何土凤《马克思主义经典作家的历史时代理论研究》

根据材料并结合所学知识，从中国古代史中任选一个时期，阐述其时代特征。（要求：指出所选朝代，史论结合，逻辑清晰。）