（2025·浙江杭州北斗联盟高二上期中·19）对比研究是史学研究的重要方法。阅读下列材料，回答问题。（24分）
材料一
宋朝的中央政府是 “三权分立 ”的，行政、军政、财政分别由①、②、③三个机构管理。①就是传统意义上的宰相府，但同传统宰相府包揽一切、无所不统不同，宋朝的①不管军政，也不管财政。②的级别比中书略低，③更低，但是，这两个机构的长官都是直接对皇帝负责的。②负责军队的调度等，③主要负责财政，管理国库。

——摘编自越冬梅《北宋精致的分权制衡》

材料二
美国所实行的三权分立与制衡不是简单的权力再分配，也不是简单的权力之间的制约，而是在动态的权力运作过程中体现各自的价值，展现各自的权威，实现相互的协作。从美国历史演进的事实看，当 “三权 ”中的一个权力部门专权，导致权力失衡时，其他部门便可以依据宪法授予的权力给予限制和纠正，使权力恢复平衡，进入正轨。法定条件下形成的 “三权分立 ”集聚了强迫人人守法的威慑力量，避免了凌驾于法律之上的特权人物的出现，有效地防止了权力的滥用和过于集中。但当某一权力主体在行使主要归自己负责的那一部分权力时经常绕过其他权力主体，而当权力的行使带来严重后果时，权力分享容易导致责任的互相推诿，这会给政府职能的有效履行造成阻碍。

——摘编自岳西宽《略述美国三权分立体制形成的过程》

材料三
1853年，英国财政部高级官员提出《关于建立英国常任文官制度的报告》，……提出了改革的原则性建议，包括考试、录用文官、重视文官的专业水平、提拔优秀文官等内容。1855年，内阁颁布了《关于录用王国政府文官的枢密院令》，决定成立三人文官委员会，独立主持文官考选事宜。1870年，内阁又颁布了第二个改革文官制度的枢密院令，一切文官的任命都必须根据文官委员会的规定，通过公开竞争考试方能录用。至此，英国文官制度最终形成，也标志着西方第一个公务员法规的诞生。

——摘编自顾新生《近代西方资产阶级的文官制度》

材料四
中国公务员必须始终与党中央保持一致，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策；中国共产党是领导各项事业的核心力量，公务员制度是党的干部制度的一个组成部分，在公务员的管理上，强调要坚持党的组织领导，保持党对政府重要领导人选的推荐权；我国是共产党执政的国家，不搞多党轮流执政，所以不存在政务官与事务官的截然分野，而西方文官制度则实行 “两官分途 ”；做人民公仆，为人民办事，对人民负责，受人民监督，这是中国公务员最根本的行为准则。

——摘编自俞悦《从英美文官制度看中国“公务员”热》

（1）根据材料一，写出①②③指代的机构名称。并结合所学知识，分析这一制度设计的主要目的。（5分）
（2）根据材料二，写出美国三权分立体制确立的标志。并结合所学知识，分析美国三权分立制度的影响。（5分）
（3）根据材料一、二并结合所学知识，指出中国宋代分权与美国分权的不同之处。（6分）
（4）根据材料三并结合所学知识，归纳英国近代文官制度的特点。根据材料三、四，指出与近代西方文官制度相比，现代中国公务员制度的独特性。（8分）

（2023·福建漳州高二上期末·18）阅读材料，完成下列要求。（20分）
材料一
1787 年，美国制宪会议重塑联邦政府时未对司法分支进行足够的讨论。联邦党人提出可参照12世纪的英国设联邦法院，分出多个小合议庭进行全国巡回审判。最终《司法法》规定：将全国分为3个巡回区设巡回法院，由2名最高法院大法官与地方法官组成合议庭进行巡回审判。受案范围涵括国家最重要案件，包括高争议金额的一审案件和地方的二审案件。大法官在履职中常挑选个案向民众说明新联邦政府的法律组织架构，由此成为新政府的代言人。大法官和地区法官间的持续交流，减少了地区法院间的差异。

——摘编自姜川《美国最高法院大法官巡回审判的历史与借鉴》

材料二
1982 年3月颁布的《民事诉讼法（试行）》规定： “人民法院审理民事案件，应当根据需要和可能派出法庭巡回审理，就地办案。 ”此后，广大农村和边远地区的农民不必再到县城人民法院上诉，人民群众能够不误工，不影响生产或工作，也可以使民事纠纷就地得到解决。如1983年福建龙海县角美人民法庭办结各类民事案件129件，做到办结一件，执行一件，回访一件，因此历年积案大幅减少。在巡回就审过程中，法庭还及时对群众进行普法宣传，教育了生产队群众。

——摘编自张卫平《改革开放40年法律制度变迁》

（1）根据材料一，概括近代美国设立巡回法院的原因。（6分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，比较美国巡回审判与我国20世纪80年代巡回就审的不同特点，并简述当时中国施行巡回就审的作用。（10 分）
（3）综合上述材料，归纳中美两国 “巡回审判 ”制度的历史启示。（4分）

（2022·江苏常州高一下期末·42）由于各国政治、经济、文化和历史传统的差异，民主制的形式与实质迥然不同。（24分）
阅读材料，回答问题。（12分）
材料一
法国之所以采用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。
材料二
长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权。在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。不过，现代化领导力量的 “错位 ”给德意志民族带来无穷灾难。

——以上材料均选自钱乘旦《各国现代化模式的比较》

材料三
美国的共和政体吸收了雅典民主的理念，保障 “人民 ”对政府的参与、信任和制约，意在追求 “全体公民的最大幸福 ”。它用代表制改造了罗马的公民大会，使之成为 “委托——代理 ”的 “间接民主 ”机构。它借鉴了君主制的长处，强化了行政权的功能和作用，并将它赋予单独一个人行使。同时，美国的建国者还从历代的分权理论和制度中获得借鉴，把它加以改造，转化为一种复合的分权和制衡体制，以防止政府某一分支侵夺或垄断权力，从而保证 “有限政府 ”理念的实现。总而言之，美国的共和政体在一定意义上是对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化的结果。

——李剑鸣《“共和”与“民主”的趋同》

（1）根据材料一并结合所学，分析法国革命为什么在1870年前要用暴力方式？（4分）
（2）据材料二指出 “现代化领导力量的 ‘错位 ’”指什么？这种 “错位 ”给德国的社会发展带来怎样的不利影响？（2分）
（3）据材料三和所学知识，指出美国共和政体 “对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化 ”的具体表现，并指出这一政体确立的意义。（6分）