（2026·甘肃陇南西和月考·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
历史上的每一次科技革命，都深刻改变了人类社会的生产方式、生活方式和思维方式。工业革命使人类进入 “蒸汽时代 ”，电力革命使人类进入 “电气时代 ”，信息技术革命使人类进入 “信息时代 ”。
科技革命在推动生产力发展的同时，也带来了一系列社会问题。工业革命导致环境污染、贫富分化加剧；电力革命推动了战争武器的升级，加剧了战争的破坏性；信息技术革命带来了网络安全、隐私泄露等问题。
面对科技革命带来的机遇和挑战，人类需要树立正确的科技伦理观，加强国际合作，共同应对全球性问题，让科技更好地为人类社会发展服务。

——摘编自《全球科技革命史》

根据材料并结合所学知识，围绕 “科技革命与人类社会发展 ”自拟论题，并进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰）

（2026·广西柳州新高考摸底·19）阅读材料，回答问题。（12分）
材料

技术革命演进中的劳动工具变迁表

——摘自陈万球《人工智能时代的劳动方式变革图式》

提取材料中的部分或整体信息，自拟一个论题，并结合所学世界史知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰）

（2025·湖南示范高中高二下联考·19）阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一
从17世纪初开始，产自印度、中国等国的印花棉布大量进入英国市场。到17世纪末期，英国东印度公司的棉布贸易占到其进口总额的60%～70%。起初，棉布进入英国市场用于制作地毯、窗帘、挂毯等装饰品。后来，印花棉布逐渐被英国人喜爱，成为最时尚的服饰材料。由于毛纺织商人不断向议会请愿，从17世纪末期开始，议会多次通过法案，禁止从印度、中国等国进口印花棉布，但收效甚微，反而进一步刺激了英国本土棉纺织业的发展，为英用本土仿制印度棉布创造了条件。

——摘编自王洪斌《18世纪英国服饰消费与社会变迁》

材料二
18世纪中后期英国的棉纺织业进行了一系列技术革新。数以百万计的工人流入新建的工厂，操作生产棉线和布料的机器。1800—1860年，英国和美国之间的原棉贸易渠道增长了38倍，棉产品占英国出口总值的40%～50%。利物浦的商人位于这个新的棉花帝国的核心地带，但他们只是全球从事棉花贸易的许多贸易集团之一。这些商人将纤维和布料从密西西比种植者或古吉拉特的农民运交给奥尔德姆或茨维考的纺纱厂……他们派遣船只穿越世界各大洋，向制造商提供棉花，并将市场信息从市场传达到工厂，从工厂到港口，再从港口到种植园。到19世纪中期，英国、美国、埃及、印度以及中国进入了由棉花所连接在一起的全球棉花产业。

——摘编自【美】斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》、佘涛《棉花：理解资本主义的最佳作物》

根据材料一、二，结合所学知识，从棉纺织业发展的角度，论述世界市场与商业贸易的关系。