（2026·四川多校月考·19）阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料
1942年5月2日，毛泽东在延安文艺座谈会上号召广大文艺工作者：必须长期地无条件地全心全意地到工农兵群众中去，与工农兵群众结合起来，这样才能创作出为人民大众所热烈欢迎的优秀作品。毛泽东的讲话，就像一把金钥匙，打开了延安文艺界的大门， “新秧歌 ”运动应运而生。1943年春节期间，以《拥军花鼓》《兄妹开荒》《夫妻识字》等为代表的一批新秧歌剧，亮相延安街头。鲁迅艺术学院组织起百余人的庞大秧歌队，在杨家岭、中央党校等地进行春节巡回演出。自此，每年春节临近，从机关团体到民间组织，都会排演一些秧歌剧用于演出。其中既有反映部队生活的《拥军曲》《归队》，也有紧贴百姓生活的《夫妻劳军》《妯娌要和》等。《解放日报》对各地秧歌剧表演进行了大量报道。与此同时，广大秧歌工作者深入人民生活，吸取多种文艺样式，加以改造、发展，创作出一大批适合春节氛围、符合革命需要、群众喜闻乐见的秧歌艺术作品。

——摘编自胡晰《二十世纪三四十年代中国共产党领导的春节动员》

（1）根据材料，概括延安时期 “新秧歌 ”运动的特点。（7分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析延安时期 “新秧歌 ”运动的历史意义。（8分）

（2026·安徽部分学校质检·18）阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料一
1866年，福州创办船政学堂的课程中设置 “体操 ”科目，教授 “英国海军操练法 ”，强调 “以兵式体操锻铸学生体魄 ”。1885年，北洋武备学堂规定 “每日午后两点至三点为体操时间，内容以德式兵操为主 ”。同期，张之洞在湖北自强学堂增设 “体操 ”课程，要求学生 “每日晨起练习兵式体操，以增强筋骨 ”。京师同文馆虽未明确设置体操课，但要求学生 “每日午后习步，务令安详整肃 ” “以兵操为主，辅以简单游戏 ”。上海广方言馆仅将体操作为 “补助性活动 ”，未单独设科。上海澄衷蒙学堂规定 “学生每日习体操一小时，内容以德式兵操为主，兼习击剑、刺棍等技艺 ”，上海正蒙书院还开设 “击球、蹴鞠 ”等传统项目。天津水师学堂除兵操外，还教授 “刀枪剑戟等传统武术器械 ”。

——摘编自张晓军《近代国人对西方体育认识的嬗变（1840—1937）》

材料二
党中央到达延安后，毛泽东为《解放日报》题词： “开展体育运动，提高人民体质。 ”贺龙提出 “体育运动军事化 ”。边区政府成立后，机关、军队、学校、工厂和农村普遍开展大众体育活动。形式涵盖田径、球类等现代项目及武术、秧歌等民间传统项目。120师 “战斗 ”篮球队以高超技艺和顽强作风闻名，朱德曾题词 “球场健儿，沙场勇士 ”予以表彰。1942年举办的 “九一 ”扩大运动会是边区体育的高潮，赛事由各界自发组织，奖品由干部群众捐赠。面对经济困难，军民因地制宜开展体育活动：利用空地修建简易运动场，改造传统项目如腰鼓、赛马，以适应现代需求。

——摘编自薛宇《红色体育精神的历史价值与当代启示》

（1）根据材料一，概括19世纪60—90年代新式学堂体育教育的特点。（7分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，归纳体育事业在近代中国社会变迁中的作用。（8分）

（2023·辽宁名校联盟高三12月联考·18）阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料一
据统计，在全面抗战时期，中共中央共发表过七次关于 “七七 ”抗战的通电和宣言。这些宣言表明了中共中央对抗日战争不同时期的国际与国内形势的认识以及基于这种认识的基本政治主张。其中，第四次宣言为1941年7月7日发表的《抗战四周年纪念宣言》： “然而敌人之进攻方兴未艾，协以谋我者，且有凶恶的法西斯同盟，南京之傀儡既为虎作伥，内部的亲日分子复诗张为幻，政治犹未澄清，民生愈见凋敝，党派仍有磨擦，民意尚未伸张，各种惊心怵目之暗影，竟有越来越大、愈闹愈凶之势。 ”

——摘编自曹雁行《抗战期间中国共产党的七次“七七”宣言》

材料二
1942年5月，莱茵河下游和鲁尔区的共产党地下组织召开代表会议，号召德国人民以一切手段推翻希特勒政权，结束战争。德国共产党人在各地建立反抗组织，仅在柏林就有30余家大工厂建立了分支组织。他们还出版地下报纸《鲁尔呼声》等。当年7月，鲁尔区各工厂联合大罢工，抗议希特勒发动侵略战争。随着德国法西斯在各个战场的惨败，他们不仅在工厂加强宣传活动，还深入到军队、监狱和集中营进行反战宣传。

——摘编自黄玉章等《第二次世界大战》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析第四次 “七七 ”宣言发表的国内背景。（9分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明德国共产党反法西斯斗争的意义。（6分）