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（2027·重庆巴蜀中学月考·1）西周初年，周王室将一部分商朝遗民和 “顽民 ”迁至洛邑（成周），并派周族军队驻守监视。同时，分封同姓诸侯到各地，与当地土著族群长期混居，并通过联姻、祭祀等方式逐步融合。这些做法旨在（　　）
A．通过文化同化消解族群矛盾，夯实周王朝统治根基 B．设立军事管控据点，对征服疆域实施直接行政管辖
C．结合血缘宗法与地缘管控，强化王朝疆域治理能力 D．瓦解商代方国旧有体系，构建中央集权的国家架构

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换一批

1．
（2027·河南部分高中质检·2）河南平顶山滍阳岭应国墓地出土多件带有长篇铭文的西周青铜器，铭文记载了应国国君受封于周王、定期赴镐京朝觐、奉王命参与征伐东夷等事迹。学者据此研究指出，西周诸侯国在享有封地治理权的同时，须承担一系列对周王室的义务。这些考古发现可以用来印证西周时期（　　）
A．郡县制度在各诸侯国已普遍推行 B．宗法制分封制各自独立互不影响
C．分封制下诸侯须承担朝觐等义务 D．青铜铭文主要用于民间债务记录

2．
（2025·湖南三湘名校联盟高三2月入学考·1）周武王去世后，成王即位，周公摄政。不久发生了 “三监之乱 ”，周公带兵亲征。以上史实体现了（　　）
A．周公僭越天子权力 B．“礼乐征伐自天子出 ” C．“三监之乱 ”动摇国本 D．分封制度遭到破坏

3．
（2025·浙江名校新高考联盟联考一·2）王国维在《殷周制度论》中写道： “欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周之制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制；并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。 ”据此可知该学者认为西周时期（　　）
A．是向封建制过渡的时期 B．宗法制确立始于嫡长子继承制
C．宗法制是分封制的基础 D．统治阶级内部的矛盾得以解决