（2027·江西开学诊断·16）干部队伍建设是中国革命与建设事业不断取得胜利的重要保障。阅读材料，完成下列要求。（17分）
材料一
红军长征胜利到达陕北吴起镇后，历经长征锤炼的中国共产党明显感觉到党、政、军、民等各条战线都严重缺乏干部，到处呈现 “干部荒 ”。当时 “要干部的呼声遍于各地，于是饲养员一跃而为营政委者有之；特务员、支书一跃而为队长、团政委、主任者有之 ”。同时，许多青年知识干部大都是从学校直接奔赴延安，没有经过革命的洗礼与历练，而许多农村干部文化水平较低，迫切需要对他们进行马列主义教育。正如毛泽东所讲，我们要造就大批的民族革命干部，才能最后战胜敌人。

——摘编自薄谊萍《延安时期党的干部队伍建设理论与实践研究

——以陕甘宁边区为例》

材料二

表2是中共在不同时期关于干部培养的要求与规定。

表2

——摘编自王建华《中国共产党干部队伍建设的历史考察与思考》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析延安时期中国共产党加强干部队伍建设的原因。（4分）
（2）根据材料并结合所学知识，概括新民主主义革命时期党的干部队伍建设的原则，并分析中共干部培养的意义。（6分）
（3）材料一、二反映了中国共产党在新民主主义革命时期对干部 “忠诚、干净、担当 ”品格的持续塑造。中华人民共和国成立后，这一建设理念在重大历史关头接受了更为严峻的考验。1950年，抗美援朝淬炼了干部的胆魄，镇压反革命整肃了干部的政治立场， “三反 ” “五反 ”则从作风上清理了干部队伍的贪腐问题。三场行动从不同维度对执政干部队伍提出了严峻考题。请从 “忠诚、干净、担当 ”三个维度，对上述历史事件予以评析。（7分）