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（2026·福建南平高二下期末·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
《大河奔流：中国共产党人的精神故事》是一部系统梳理中国共产党人精神谱系的大型文学读本，全书共分为四大篇章（见表4），梳理了49种具有代表性的精神坐标。

表4

篇章

时期

时代主题

精神坐标及阐述

（一）

______

______

精神坐标：建党精神、井冈山精神、______、______等

（二）

社会主义革命和建设时期

在自力更生、发愤图强中建设新中国

精神坐标：抗美援朝精神、雷锋精神、大庆精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神、红旗渠精神等

雷锋精神：它于1963年毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”后正式树立。雷锋当过农民、工人、战士，无论在哪个岗位，他都秉持“爱岗敬业、无私奉献、勤俭节约、服务人民”的精神，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。这一精神体现了中华民族的优良传统，犹如一座灯塔，照亮了一代代人的心灵。

（三）

______

______

精神坐标：改革开放精神、特区精神、______、______等

（四）

中国特色社会主义新时代

在自信自强、守正创新中拥抱新时代

精神坐标：脱贫攻坚精神、抗疫精神、科学家精神、企业家精神、探月精神、北斗精神、丝路精神等

北斗精神：（阐述略）

参照篇章二，补全篇章一或篇章三的相关内容，并选择1个精神坐标加以阐述。（要求：时期、主题、精神坐标三者要对应准确，史实无误，逻辑清晰）

相似题

换一批

1．
（2026·福建厦门高二下期末·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
在中国历史的长河中， “路 ”是跨越山川与江河的物理通道。从先秦时期的乡间阡陌，到秦代以都城为中心向四方辐射的驰道；从汉代向西域延伸的商道，到隋唐时期沟通南北水系的大运河。古代中国的道路与水路不断修筑、延伸与连通。进入近现代，面对时代的变局与深重的危机，无数仁人志士用双脚丈量大地，在绝境中跋涉，在探索中前行，蹚出了一条条关乎国家前途与民族命运的新路。路在脚下，亦在历史的深处。
结合上述材料，以中国现代史的相关史实为切入点，策划一场以 “路 ”为主题的历史专题展览，展现路与时代变迁的辩证关系，体现对 “路 ”的深层次思考。（要求：展览须有主题、至少三个单元设计及相应说明，观点正确、阐述充分、史实准确、逻辑清晰，不得照抄材料。）

2．
（2026·贵州铜仁高二下期末·20）阅读材料，回答问题。（12分）
材料

下表是中国近现代外语教育发展简表。

时期（年）

语种情况

重要机构及政府政策

1862—1911

英语为主，兼设法、俄、德、日语

京师同文馆，上海同文馆，台湾西学馆，武昌的自强学堂等少数学校开设外语课程。

1912—1937

英语为主，辅以其他语种

1912年颁布《学校系统令》，允许高小可以开设外国语。

1937—1945

英语为主，增设日语

国统区鼓励增设日语，但仍以英语为主。

1949—1966

俄语、英语

1950年，优先开设俄语，仅少数沿海城市保留英语；

1964年确立英语为学校“第一外语”。

1978—今

英语成为核心通用外语

出台全国统一英语教学大纲，英语从精英教育转向通识教育。

根据材料并结合所学知识，以 “教育与时代使命 ”为主题，自拟观点，写一则历史短文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨，史实准确，表述完整。）

3．
（2023·江苏宿迁高二下期末·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料

天津部分城市道路的命名情况

时间

道路命名举例

19世纪60年代至20世纪初

巴黎路、维多利亚道、牛津道、穆姆路（德国建）、罗马道、但丁路、福岛街、扶桑街、尼古拉路、贝加尔路、一号路（比利时建）

20世纪初至新中国成立

中山路、民主路、光复道、博爱道、张自忠（抗战中牺牲的国民政府高级将领）路、平津道、胜利路、解放路

新中国成立至改革开放

建国道、新华路、建设道、鞍山道、光明道、红旗路

改革开放至今

港西路、航海道、华科十路、创新二路、振兴大道、亚洲路、欧洲路、非洲路、美洲路、澳洲路、富强路、和谐路、文明路

——摘编自雷露《从道路名称看城市文化——以天津市为例》

依据材料，自拟论题，结合中国近现代史的相关知识予以论述。（要求：观点明确，论证充分，史实准确，表述清晰）