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(2026·北京高考·19)国际联盟:理想与现实(9分)
材料一
1918年,美国总统威尔逊提出: “为了大小国家都能相互保证政治独立和领土完整,必须成立一个具有特定盟约的普遍性的国际联盟。 ”第一次世界大战结束时,主要大国基本都对此表示认同,开始研究并制订组织国际联盟的方案。
1919年,中国知识界有人表示: “真正之平和,不徒求诸交战国间之和约,而系于世界之新组织。 ”
材料二
1919年,《哈佛周刊》评论道: “国际联盟肯定要么是一个费力的组织……不可能让美国批准;要么就是一个追求虔诚的理想无用的东西,不可能取得任何成就。 ”
材料三
1919年,李大钊撰文: “这回欧战完了,我们可曾作梦,说什么人道、平和得了胜利,以后的世界或者不是强盗世界了……谁知道这些名辞,都只是强盗政府的假招牌。 ”
1922年,《中国共产党第二次全国大会宣言》指出,巴黎和会、华盛顿会议 “假借 ‘和平 ’ ‘正义 ’等名词以掩饰全世界被压迫阶级的耳目,但那争夺宰割世界而引起剧烈冲突的真相,已暴露无余 ”。
阅读材料,运用中外史实,从理想与现实两个维度评价国际联盟。(9分)

相似题

换一批

1.

(2026·安徽天一大联考月考·19)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
雷蒙·阿隆认为: “历史意识的对象,不是一个唯有真实事实所随意构成的集合,而是受到详细阐述、可以理解的整体。 ”即只要我们把注意力从个体转移到整体乃至整个人类的命运上来,那么我们对历史意识的了解将会更加容易。从这个视角来看,在中国近代史中,个体命运的沉浮是重要的,而如果从国家富强和民族复兴的视角来看待中国近代史,并由此上溯到整个中国历史,那么埋伏在中国政治、社会、文化、传统等深处的历史意识之脉络就清晰可见。

——摘编自冯莉《“两个结合”与中国近现代史的阐释》

结合材料与所学中国近现代史知识,任选角度,自拟论题,并加以阐释。(要求:论题明确,观点正确,史论结合,表述清晰)

2.

(2024·福建厦门高一上期末·27)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料

近代山东大事年表(节选)

1858年

烟台成为通商口岸

1895年

华侨商人张振勋在烟台创办张裕酿酒公司

1898年

德国强租胶州湾,英国强租威海卫;山东人民开展反洋教斗争

1901年

山东大学堂创办

1914年

日本对德宣战,随即占领青岛

1919年

山东人民积极参加五四运动,强烈要求收回青岛

1922年

《中日解决山东悬案条约及附约》,日本撤出青岛

1933年

山东有近代机器生产的民族资本主义工厂约564家

1938年

山东全境失守;八路军在山东开辟抗日根据地,牵制大量日军

1940年

山东抗日根据地开始组织冬学运动,设“识字”“抗战道理”两种课程

1945年

山东日军在济南正式签字投降;八年时间山东战区对敌作战2.6万余次,歼灭日伪军51.3万余人,占党领导的抗日武装歼敌总数的30%

1947年

孟良崮战役胜利

1949年

山东全境解放

根据以上年表,自选部分史事,拟定论题,谈谈你对山东历史变迁的认识。(要求:论题明确,观点和史实正确,史论结合,逻辑清晰)

3.

(2020·陕西西安高二第一学期期末·27)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 美国学者周策纵先生在《五四运动》一书中对五四运动按下面3个系统来展开阐释与评价:自由主义者的观点——一场文艺复兴、宗教改革和启蒙运动;保守的民族主义者和传统派的批判——中国的一场灾难;共产党的解释——在列宁的号召下开展的一场反帝反封建运动。洪晓楠、董德福等大陆学者以及日本学者沟口雄三认为,对五四运动的历史诠释存在着3种不同的五四话语系统:唯物史观派作为主流意识形态的五四革命的强势话语系统;自由主义西化派有关五启蒙的渐进的弱势话语系统;文化保守主义派构建的反五四话语系统。
根据材料并结合所学中国近代史知识,对材料中内容提出自己的看法,并予以说明。(要求:看法具体明确,说明须史论结合)