下表为魏晋南北朝时期部分民族政权学校建设概况。其建设对社会发-试题信息

试题详情

（2026·山东中考·4）下表为魏晋南北朝时期部分民族政权学校建设概况。其建设对社会发展的长远作用主要表现在（　　）

政权	学校建设
后赵	设经学、律学和史学祭酒，把“史“设置为专门学科
后秦	让儒者教授于长安，诸生自远而至者万数千人
北魏	迁都洛阳后，逐渐建立起国子学、太学、小学、律学、书学及算学等“六学“体制

A．改善了办学条件

B．实现了教育公平

C．稳定了北方统一

D．增进了文化认同

换一批

（2024·山东聊城中考·3）胡床、椅子和方凳原是北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地。这主要得益于（　　）

A．科技文化发展

B．民族交流交融

C．中原人民南迁

D．江南地区开发

（2023·辽宁锦州中考·2）我国古代某位政治家用文治移风易俗，迁都洛阳，推行汉化措施，促进了民族交融，增强了本国的实力。他是（　　）

A．南朝宋文帝

B．北魏太武帝

C．北魏孝文帝

D．南朝梁武帝

（2017·福建<闭卷>·4）如表所示内容的直接作用是（　　）

A．推动经济发展

B．加强中央集权

C．实现南北统一

D．促进民族交融