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(2026·广州增城区七下期末·23)历史社团要举办一场 “中华古代科技文明展 ”,你担任策展人,完成以下策划与探究任务,感悟中华古代文明的璀璨成就。
【展区一 科技繁荣的时空坐标】
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【展区二 科技巨匠的历史印记】

人物

朝代

核心成就

毕昇

北宋

发明了雕版印刷术

沈括

北宋

创制了先进的历法“十二气历”

宋应星

明朝

编写《天工开物》,被誉为“中国17世纪的农业百科全书”

李时珍

明朝

编写出《本草纲目》这部规模空前的药物学著作

【展区三 科技智慧的感悟传承】

结束语

从活字印刷、历法革新到百工技艺、医药巨著,中华古代科技文明是祖先留给我们的宝贵财富,更是文化自信的深厚根基。

文明在交流中互鉴,科技在传承中创新。愿我们以史为鉴,以智为灯,在新时代的探索之路上,续写中华文明的璀璨篇章。感谢您参观“中华古代科技文明展”!

(1)作为策展人,你需要在展区一的地图上准确标记出宋代经济与文化中心的大致区域,用A标注,并写出该区域的名称。
(2)社团同学整理了展区二的古代科技人物成就名片,其中存在两处史实错误,请你指出这两处错误,逐一订正并简述理由。
(3)请你结合展区三的结束语,谈谈对 “中国古代科技成就 ”的感悟。

相似题

换一批

1.

(2022·北京西城区九年级第一学期期末卷·32)世界农作物种类的不断丰富见证了人类社会的发展变迁。(14分)
材料一  古代主要文明示意图
(1)农业和畜牧业的产生,是人类迈向文明社会的前提。观察《古代主要文明示意图》,概括古代主要文明的地理分布特点。(2分)结合所学,写出A处最早人工栽培的农作物名称。(1分)
材料二

汉人使用的箸(筷子)传入辽地,使

得契丹人的进食方式逐渐由单一用刀

匙进食转变为箸刀并用或箸匙并用。

女真人建立统治后,农耕、畜牧逐渐

取代渔猎成为主要食物来源。粮食作

物种植面积扩大,以粮食作物为主材

料的面食大量出现在餐桌上。

东京城内开设有川饭店、南

食店等南方风味的饮食店铺。

南宋临安城饮食市场中的蒸作

面行有四色馒头、细馅大包

子、羊肉馒头、江鱼包儿等;

素食店有三鲜面等各类面条。

种类繁多的北方面食丰富了南

方人的食物结构。

(2)依据材料二,概述两宋时期人们的饮食习惯。(2分)结合所学说出这些饮食习惯形成的历史背景。(2分)
材料三  在我国现有的农作物中,至少有50多种来自外来作物的引进。宋以前我国引入的农作物大多是通过陆上丝绸之路传入的,多为果树和蔬菜,如葡萄、核桃、石榴等。宋朝时随着海上丝绸之路迅速发展,不断有新的农作物引进,如越南占城稻。明朝后期传入中国的农作物有玉米、马铃薯、向日葵、辣椒、番茄等近30种。

——摘编自王思明《美洲原产作物的引种栽培及其对中国农业生产结构的影响》

(3)下面是依据材料三绘制的中国古代农作物传播示意图。依据材料三,概括第二阶段和第四阶段传入农作物的特点;(2分)写出促成这两个阶段农作物交流的重大历史事件名称。(2分)
材料四  中世纪期间,黑麦是英国广大群众的口粮和牲畜饲料。14世纪黑麦播种与收获之比是1:1.4。中世纪晚期,重型轮式犁取代了过去的扒犁。物价上涨激励人们在农业经营中采取商业方式,根据市场需要不断调整生产。租地农场主除自己投入部分劳动外,也雇工协助耕种。15世纪,黑麦播种与收获之比为1:8.8。

——摘编自陈曦文《农业和农业变革是英国经济变革的基础》

(4)依据材料四,概括中世纪晚期黑麦产量的变化,并分析其原因。(3分)

2.

(2021·江苏盐城中考·21)稻香话丰年,农业系民生。阅读材料,回答问题。(9分)
材料一 距今10000年左右,我国长江中下游的先民开始栽培如图6的农作物,……距今7000年的浙江余姚某遗址也发现了此作物大量谷壳的堆积。

——摘编于部编义务教育教科书《中国历史》七年级上册

材料二 文帝重视农业,十三年下诏全免田租。景帝元年复收田租之半,即三十税一,并成为汉朝定制。文帝时,丁男徭役减为“三年而一事”,算赋也由每年百二十钱减为四十钱。

——翦伯赞《中国史纲要》(上)

材料三 安史之乱后,黄河流域陷入长期藩镇割据混战中,此时的南方保持了相对稳定。北方人口大量南迁。南方兴修了大量的水利工程,水稻生产技术逐步提高,有力地推动了南方农业的发展,加速经济重心南移。

——齐涛《中国古代经济史》

材料四 明代《农政全书》记载上海等地出现了稻棉轮作制……这些都是很好的经验。

——曾勋、马成《农学历史》

请回答:
(1)据材料一,指出图中是何种农作物?结合所学知识,指出 “某遗址 ”是哪一原始居民的生活区域?(2分)
(2)据材料二,概括文帝、景帝发展农业的措施。他们的统治局面历史上称为什么?(2分)
(3)据材料三,指出南方农业发展的原因。结合所学知识,指出我国古代经济重心南移最后完成的朝代。据材料四,指出明代江南地区水稻耕作技术提高的表现。(4分)
(4)综合上述材料并结合所学知识,请你为我国农业发展献计献策。(1分)

3.

(2017·山东德州·16)2017年6月10日是我国第12个文化遗产日。某中学历史兴趣小组的同学正在举行 “感受中国传统文化之美 ”的主题探究活动,请你参与:(9分)
【思想之美】
材料一 在中华优秀传统文化的大观园中,诸子百家熠熠生辉,儒道释和谐共生……毫不夸张地说,优秀传统文化在思想上有大智,在科学上有大真,在伦理上有大善,在艺术上有大美。

——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

(1)春秋战国时期思想领域出现的 “熠熠生辉 ”的局面叫什么?面对战乱和社会巨变,法家的韩非提出了怎样的济世良方?(3分)
【科技之美】
材料二 在唐宋两代,中国的工程师掀起了发明的热潮,中国引领着全世界的科学技术。

——杰里·本特利《新全球史》

(2)请列举一项唐宋时期 “引领着全世界 ”的科技发明,并说说它的影响。(2分)
【品德之美】
材料三 一位阿拉伯商人记述:两宋时期,信用券被广泛应用……中国商人把钱借给别人时会写下借条……他们主张以信接物,以义为利,市不二价,童叟无欺,不卖假货,不赚黑钱,不会乘人之危而牟利。

——摘编自《新全球史》

(3)由材料概括指出宋代商人具有的优秀品质。他们最早使用的纸币是什么?(2分)
【艺术之美】
材料四
(4)中国书画艺术可谓源远流长翰墨飘香,请据图写出书圣王羲之的作品名称,并据材料说明习总书记号召学习中华优秀传统文化的目的是什么?(2分)