（2025·枣庄中考·26）我国自古就是一个多民族国家，在漫长的历史进程中，各民族迁徙汇聚，相互学习，推动了我国统一多民族国家的发展。阅读材料，回答问题。
材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通（交流往来），各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。

——梁启超《太古及三代载记》

（1）依据材料一，归纳华夏族形成的特点。
材料二 ……拓跋鲜卑认为自己是黄帝儿子昌意的后代；慕容鲜卑认为自己是黄帝有熊氏的苗裔；……后秦的建立者为羌人，把自己的祖先说成是有虞氏；前秦的建立者为氐人，把自己的祖先说成是中原的有扈氏；大夏的建立者为匈奴人，把自己的祖先说成是大禹。

——义务教育教科书教师教学用书（中国历史七年级上册）

（2）依据材料二可以看出，魏晋以来内迁各族对待中原历史和文化持什么态度？结合所学知识，写出5世纪末 “拓跋鲜卑 ”持这一态度进行的重大改革及意义。
材料三

妙应寺                                                                  《步辇图》（局部）

简介：妙应寺，俗称白塔寺，位于北京，始建于元朝的白塔，是我国现存年代最早、规模最大的藏式佛塔。
历史价值： 是中央政府对西藏实施有效管理、民族文化深入交融的历史见证。
简介：《步辇图》为唐朝阎立本所绘制，描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。
历史价值：________________________________________________________
（3）参照所给 “妙应寺 ”的简介与历史价值示例，将（步辇图）（局部）的历史价值补充完整。结合所学知识，写出元朝对西藏实施有效管理的中央机构。
材料四 在中国漫长的历史进程中，各民族迁徙汇聚，交流互补，冲突交融，推动了中国统一多民族国家的发展。各民族之间既有和睦相处，也有矛盾冲突，民族交往交流交融是主流。秦汉时期建立了统一多民族封建国家；魏晋南北朝时期，各民族大迁徙、大交融；隋唐时期，各民族在大一统条件下大交融、大发展；宋辽夏金时期，政权并立，各民族的交往交流交融也并未中断；元明清三代是统一多民族国家得到巩固和发展的时期，多元一体的民族格局渐趋稳定。

——普通高中教科书《历史》选择性必修一

（4）依据材料四，指出我国古代民族关系的主流及中华民族的发展趋势。

（2022·湖南株洲中考·23）阅读下列材料（16分）
材料一 材料二  三大航海家航海活动比较表

——人民教育出版社教师教学用书《中国历史》（七年级下册）

材料三  （新航路开辟）打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化进程。它扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中地位迅速上升，世界的人种地理分布．宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。

——马世力主编《世界史纲》（下）

材料四  下面是对哥伦布开辟到达美洲新航路的不同看法
印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏了我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。
欧洲人：哥伦布 “发现 ”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。
（1）新航路开辟又被称为 “地理大发现 ”，请在材料一的图2中找出当时新 “发现 ”的地方（至少两个）。（2分）根据图1和图2，比较郑和下西洋和新航中开辟在航线上有什么相同之处？（2分）
（2）根据材料二，归纳郑和下西洋的特点。（4分）
（3）根据材料三，分析新航路开辟的影响。（4分）
（4）材料四中印第安人和欧洲人的看法矛盾的主要原因是什么？（2分）评价历史事件的正确原则应该是什么？（2分）

（2022·天津中考·26）同学们观看 “一带一路 ”国际合作高峰论坛开幕式后，对相关历史渊源很感兴趣，想和你一起探究下列问题。
中国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路，完成了 “凿空之旅 ”。唐宋元时期，陆上和海上丝绸之路同步发展。明朝航海家郑和七次远洋航海，留下千古佳话。这些开拓事业之所以名垂青史，是因为使用的不是战马和长矛，而是驼队和善意；依靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。一代又一代 “丝路人 ”架起了东西方合作的纽带、和平的桥梁。

——摘编自《携手推进“一带一路”建设》

（1）依据材料并结合所学，请回答率领这支 “和平使团 ”的人是谁？这一行程为什么被称为 “凿空之旅 ”？
（2）结合所学，宋朝海上丝绸之路最远可到达哪些地区？丝绸之路的畅通促进了宋元时期中外经济、文化和科技交流。请写出该时期中西方交流的表现有哪些？
（3）郑和下西洋是和平之旅，请从和平交流的视角列出相关史实。（至少答出两例）