试题详情

（2026·陕西韩城高二下期末·15）下表呈现了17世纪英属北美殖民地学院课程的核心内容。这种课程设置（　　）

课程类别

核心内容示例

课程目标关联

语言类

希伯来语、希腊语、拉丁语

解读圣经、学习古典文献

神学类

圣经阅读、神学教理问答

培养基督教信仰

思辨类

雄辩术、逻辑、辩证法

训练思维与表达能力

A．促进美国民族意识的觉醒 B．阻碍了欧洲宗教改革的发展 C．旨在承继欧洲的思想文化 D．服务于殖民地社会秩序构建

相似题

换一批

1．
（2026·河南九师联盟二诊·14）1850年，英国政府颁布《公共图书馆法》，规定人口过万的城镇可征收地方税建立免费公共图书馆，藏书需含实用知识、科学，禁止煽动性书籍。初期，部分工业城镇以 “增加地方税负 ” “与私人藏书及学校功能重叠 ”为由拒绝建馆；至1870年《初等教育法》颁布后才逐步普及。这主要反映出，当时英国（　　）
A．社会转型中公共服务供给的调适 B．地方自治传统制约中央政策实施
C．以立法形式扩大政府的社会职能 D．知识管理注重防范社会政治风险

2．
（2026·四川自贡一诊·14）坐落于意大利的博洛尼亚大学有着 “世界大学之母 ”之称，其学术研究焦点从11世纪的法学，14世纪的逻辑学、天文学、医学、哲学、算术，再到16世纪开创的被称为 “自然魔法 ”的教学，即实验科学。这些变化说明（　　）
A．政治革命影响学术研究的方向 B．科学理论与技术的有效结合
C．人文主义逐渐趋向理性与实证 D．中世纪神学已失去统治地位

3．
（2025·陕西榆林多校高二下期中·13）18世纪初，英国殖民者在北美创立了面向印第安儿童的专门学校。这些学校严禁学生使用本族语言、穿着传统服饰或参与部落活动，强制教授学生基督教教义、英语、英国法律以及欧洲古典文化。这一教育政策的主要目的是（　　）
A．促进印第安社会向现代化转型 B．通过文化同化巩固殖民统治
C．推动不同文明之间的相互交流 D．为殖民地培养行政管理人才