（2025·河北唐山高一下期末·31）阅读材料，回答问题。（14分）
材料一
孝德天皇即位后，于646年颁布《改新之诏》，……废除奴隶社会体制的 “部民制 ”，将部民转化为国家公民。公民每六年收授一次班田，凡领 “分田 ”者交土地税（租）；每年到京城服徭役10天，交纳手工业品（调）。中央设八省①、一台②、二官③，在各地设国、郡、里三级行政单位，各级地方官的任免均属中央。
注：①八省：即中务省、式部省、治部省、民部省、兵部省、刑部省、大藏省、宫内省，是日本中央政府的行政机构。
②一台：即弹正台，负责监督和弹劾官吏的不法行为。
③二官，即神祇官和太政官。神祇官主要负责朝廷祭祀及神道事务，体现早期王权的巫术统治色彩；太政官是统括国政的最高机关，是八省的领导机构。

——摘编自刘明翰、陈月清《论大化改新和明治维新对日本及东亚的影响》

材料二
1869年7月，日本政府发布 “版籍奉还 ”令，要诸侯向政府交出对土地和人民的封建领主所有权。版籍虽然归还了，但藩主仍是藩的行政长官，而且藩主仍旧控制着征税和军令的权利。1871年8月，宣布了废藩置县诏书，原藩主们必须强制在东京居住，领取国家俸禄。在明治维新运动中，明治政府先后废除620多个藩地，共设三府七十二县，县知事由日本中央政府任命。

——摘编自《日本明治维新中的废藩置县》

（1）有人认为大化改新是日本 “汉化 ”的重要表现，也有人认为这是日本根据自身需求进行的制度创新，还有人认为二者兼而有之。请根据材料一并结合所学知识，选择一种观点谈谈你的看法。（8分）
（2）根据材料一、二，指出大化改新与明治维新的相同作用。（2分）请结合所学知识，补充明治维新的另外一项措施并分析其影响。（4分）

（2025·河南郑州中牟高一下期末·19）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
《关于脱离农奴依附关系的农民的一般法令》规定： “农民在法律上成为自由人，地主不能买卖和干涉他们的生活；农民通过赎买获得份地。 ”改革要求 “农民支付比实际地价高出两三倍的赎金 ”。列宁在《俄国资本主义的发展》中指出： “富裕农民通过租种土地、购置改良农具和雇用劳动力，形成农村资产阶级 ”，挤压了小农的生存空间。改革导致 “大量农民沦为农村无产阶级 ”，非黑土省份地主 “提高代役租，迫使农民离乡受雇于手工工场 ”。1861—1863年共记录1847次农民骚动，梁赞省农民因土地不足多次起义。1905年大饥荒期间，农民要求土地平均分配。随着进城务工，传统村社纽带瓦解，部分农民开始质疑 “好沙皇 ”意识形态。

——摘编自刘祖熙《改革与革命：俄国现代化研究》等

材料二
斯大林认为小农经济是 “分散、落后且必然消亡的形态 ”。他提出： “小农不管怎样勤奋，也无法弥补其与大生产相比的天然劣势。 ”1930—1932年，约60万富农被剥夺财产，52.5万人被流放至西伯利亚，中农也被大量错划为富农。苏联强制实行住宅、牲畜、农具的公有化。至1932年，集体农庄占比从7.6%暴增至93%，1930年1月甚至提出 “谁不加入集体农庄，谁就是苏维埃政权的敌人 ”。

——摘编自吕卉《苏联农业集体化运动研究（1927—1939）》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析农奴制改革对俄国农民的影响。（6分）
（2）根据材料二，指出斯大林时期改造小农经济的举措，并结合所学知识说明其采取上述举措的合理性。（8分）

（2021·湖北省十堰市高一第二学期期末·26）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
1854年，培里叩关以来，一系列不平等条约的签订，使西方殖民者对日本的殖民掠夺合法化。尽管殖民者标榜亲善、友好。但实际上却是列强们以赤裸裸的武力手段迫使日本成为其倾销工业产品和掠夺原料的市场。欧美殖民大国以强大的武力为后盾，在日本开放的通商口岸建立自己的机构，拒绝日本当局的管辖，形成了 “国中之国 ”。建立海军基地，并利用其干涉日本内政，严重威胁了日本的安全。殖民者修筑兵营，设立海军基地，并利用其干涉日本内政，严重威胁了日本的安全。
材料二
19世纪60年代，当俄国和日本两国领导人全力以赴地推进农奴制度改革和明治维新运动时，它们都必须面对这样一个现实：长久的帝国传统以及沙皇、天皇的神圣性，使沙皇和天皇很自然地继续成为改革时期全国人民效忠的核心。也正因为如此，俄国和日本从封建制度向资本主义过渡时，改革派无不利用王权作为自己推行改革措施的旗帜。尤其是俄国，沙皇本人直接参与并领导了1861年改革。

——以上材料均摘编自郭永胜、姚雅锐《试论俄国农奴制改革和日本明治维新相似的历史前提》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括19世纪中期列强侵略日本的特点，并分析列强侵略对当时日本社会的影响。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析俄国和日本改革呈现相似性的共同因素。（6分）