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（2026·江苏无锡高二下期末·18）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料
20世纪以前，由于美国的劳动力不敷经济发展的需要，各级政府遂以廉价出售土地等优惠政策吸引欧洲移民。而欧洲各国的宗教迫害、政治压迫和经济剥削也使那些渴望自由和失去生产资料而又不能被本国就业市场所吸收的人们纷纷移民美国。同时，在蒸汽机被广泛应用于航海事业后，海上航行速度和条件也大为改观，外来移民潮随之骤然高涨。在19世纪50年代，入境移民突破250万大关，到80年代已达524万，1901—1910年又跃至879.5万，达历史最高水平。这一时期，移民主要来自欧洲。移民主要流入美国东北部和中西部城市，成为当地劳动力的主要来源之一。他们既是生产者和消费者，又是技术的传播者，他们除带来了欧洲的传统技术外，在美国的技术发明亦十分可观。在每个城市，各移民群体都有自己的报刊杂志、体育和文艺团体。随着城市化的发展，城市贫民窟激增及排外主义的兴起，美国政府从1882年起颁布了一系列歧视性的移民法。

——摘编自梁茂信《美国移民史新论》

（1）据材料并结合所学知识，分析19世纪中期到20世纪初欧洲移民大量前往美国的背景。（6分）
（2）据材料并结合所学知识，简析这一时期外来移民潮对美国的影响。（8分）

相似题

换一批

1．
（2025·河南鹤壁高二上期末·19）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
马克思、恩格斯多次强调英国在煤储藏量方面的优势，并指出 “随着蒸汽机的出现，英国的丰富煤藏第一次成为重要的东西 ”。马克思、恩格斯认为资本积累是残暴的，它绝不是某种田园诗式的方式，而是 “用剥夺方法、用残暴的恐怖手段把封建财产和克兰财产转化为现代私有财产 ”的过程。 “要生产大量的羊毛，必然把耕地变成农村：要集中地产就必须消灭世袭租佃者的小农庄 ”。 “羊吃人 ”的圈地运动产生大量的相对过剩人口。 “这些人大批流入城市，使城市以惊人的速度扩大起来 ”。
材料二
产业革命最重要的产物就是无产阶级，工业革命的蓬勃发展，增长的财富并没有分配到工人阶级中去，反而无产阶级的生活状况更差了。工人失去在生产活动中的独立性，完全受制于资本家。随着工业化程度的加深，英国工人犯罪率逐年增加。因刑事犯罪的入狱次数由1805年的4650起上升到1842年的31309起。随着工业化的进程，自由竞争发展到十分激烈的程度。由于生产的无政府性以及资产阶级的贪婪性，过量的产品被制造出来。生产很快就超过消费，这样的后果就是经济危机开始了。

——上述材料均摘编自杨佳珏《马克思恩格斯论英国的工业革命及其启示》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出马克思、恩格斯对英国产生工业革命的认识。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明马克思、恩格斯对英国工业革命的批判及其对中国现代化建设的启示。（8分）

2．
（2023·湖北恩施高二下期末·17）【农事研究的发展与变化】阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
农史研究作为一种学科化的努力始于20世纪初期。1902年，第一种农业史的专门刊物《历史农业论文》在德国出版。1904年，第一个农业史学会 “农业历史与文献学会 ”在德国宣告成立。1953年，农业历史与社会学学会成立。第一次世界大战后，农史研究有了长足的发展。在美国，《边疆在美国历史中的意义》被认为是对 “美国历史的农业阐释 ”，开创了风行美国数十年、影响广泛的 “边疆学派 ”。1919年，美国成立农业历史学会。1927年，创办了《农业历史》杂志。1970年，又建立了历史农场与农业博物馆协会。受社会转型和国际学术的影响，中国农业历史文化的研究于民国初期肇始。1920年，金陵大学与美国农业部、美国国会图书馆合作，筹建金陵大学农业图书研究部，着手系统搜集和整理中国古代农业文献，此后，这一工作以农史研究组、中国农业遗产研究室和中华农业文明研究院等形式传承延续至今。
材料二
“文革 ”结束到20世纪末，因农史文献梳理工作基本完成，中国农业遗产研究室研究重心开始从农史文献梳理转向全方位的农业历史研究，在作物学史、因艺史、植物保护史、畜牧兽医史、农业经济史、水利史及农业考古学研究方面取得了诸多成果，其中，由中国农业遗产研究室主持的《中国农业科学技术史稿》获得国家科技进步三等奖和农业部科技进步一等奖，《齐民要术校释》获教育部人文社科优秀成果二等奖，《中国传统农业与现代农业）被译成日文在日本出版，产生了广泛的社会影响。这一时期，农史事业的另一重要突破是农史高级专门人才的培养。农业史作为一门独立学科专业进入国家学科体系，并先后获得农学硕士、农学博士授权和设立博士后流动站，中国农业遗产研究室培养了中国第一位农业史博士和第一位农业史博士后，培育了数百位农业史博士和硕士研究生。目前国内主要农史研究机构学术领军人物大多毕业于南京农业大学农业史专业，为中国农史事业的发展做出了突出的贡献。

——以上材料均摘编自王思明主编《农史研究一百年》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析专业的农史研究在20世纪初期出现的原因。（6分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括中国农史研究的阶段特征和未来发展走向。（8分）

3．
（2023·贵州铜仁高二下期末·20）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料
1688年，占英国家庭总数1.2%的贵族和士绅家庭的收入占国民总收入的14.4%；17世纪欧洲的大多数行业工资在下降，1700年妇女的工资比300年前下降了60%。1803年，上层社会家庭占家庭总数的1.4%，收入占15.7%。与此同时，社会下层的所谓劳动阶层，1688年占总数的一半以上，收入仅占20.7%，1803年这样的家庭占三分之一以上，而收入只占16.5%。
19世纪上半叶，工人的家庭收入有所增加，但这种增加是以工人每天16个小时甚至更多、妇女和儿童都参加工作为代价的。19世纪最后30年，欧美发达国家的工人工资才有了稳步的增长，工人劳动者的实际工资增长了两倍。但另一方面，当时占英国人口5%以上的最富有者的收入占了全民总收入的三分之一，占人口20%的富有者的收入占了全民总收入的50%—60%，而占人口30%的最贫穷者的收入只占全民收入的10%，而且当时富人几乎没有所得税。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》

（1）根据材料并结合所学知识，分析近代资本主义国家不同阶级收入变化的原因。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明资本主义国家不同阶级收入差异带来的影响。（6分）