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（2026·江苏无锡高二下期末·15）新加坡独立后，面对多元族群文化差异大、凝聚力弱的问题，推进文化重构，既保留各族群文化特色，又构建统一国家文化认同，吸收西方先进经验，实现文化融合与经济崛起，成为多元文化共生典范。据此可知新加坡的文化重构（　　）
A．主要依赖西方支持 B．以多元共生作为根本诉求 C．旨在消除族群差异 D．推动社会与经济协同发展

相似题

换一批

1．
（2026·山西运城高二下期末·16）20世纪60年代以来，新加坡的广东厨师借鉴马来参巴酱的熬制工艺，改良早期福建移民炒蟹技巧。使得英国殖民时期传入的番茄酱调和辣度，最终催生了闻名遐迩的新加坡辣椒螃蟹。这一美食的诞生反映出（　　）
A．经济全球化推动新加坡文化发展 B．中华饮食文化影响深远
C．人口迁徙推动多元文化交融发展 D．殖民活动阻碍文化发展

2．
（2024·北京海淀区高二下期末·22）20世纪60—80年代新加坡快速发展，成为东亚新兴的现代化国家。总结其腾飞秘密时，新加坡前总理李光耀指出， “新加坡依赖家庭凝聚力、影响力来维持社会秩序，传承节俭、孝顺、敬老、尊贤、求知等美德。 ”这说明（　　）
①儒家文化的精华有强盛的生命力 ②西方现代化的经验已丧失借鉴意义
③社会和谐稳定是经济发展的基础 ④自我中心的个人主义得到普遍肯定
A．①③ B．③④ C．①② D．②④

3．
（2024·江西抚州高二下期末·16）1982年春，一场国民性的 “东方价值观教育运动 ”在新加坡开展起来。运动的发起者对此解释说： “首要任务就是要增强国民对新加坡的认同感和归属感，培养出 ‘新加坡人 ’，让每个新加坡国民将自己归属于新加坡，把新加坡看作扎根于斯的乡土。 ”这场运动兴起的背景是（　　）
A．资本主义生产方式弊端的凸显 B．国内封建思想残余的持续蔓延
C．美苏冷战对文化上的角逐加剧 D．外向型经济对移民社会的冲击