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（2026·湖北部分高中高二下期末·13）明清时期书院教材品类丰富，既有服务科举的考课教材，也有理学、心学、考据、实学等不同取向的典籍，教材编撰既有官方主持编修的通用读本，也有民间学者自撰的讲学讲义。明末清初，黄宗羲在书院讲授历学、地理等内容，还使用《春秋日食历》《今水经》等自然科学类教材。这一现象反映了当时（　　）
A．科举取仕制度日渐式微 B．儒学正统开始地位动摇 C．官方文教管控趋于松弛 D．经世致用思想不断发展

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换一批

1．
（2025·江西抚州高二下期末·5） “临川才子金溪书 ”是抚州的文化符号，明代金溪县浒湾书籍装帧牢固，已由卷轴形式过渡到以散页装订成册的册页形式。采用 “蝴蝶装 ”与 “包背装 ”工艺。这两种工艺形式一直沿用到今天。这可用于说明（　　）
A．文化传播途径多样 B．文化创新影响深远 C．南北文化观念趋同 D．市民文化需求激增

2．
（2024·四川内江高二下期末·15）明清之际的实学思潮中，黄宗羲是疾呼 “通经致用 ”的旗手式人物。他治学遵循 “经世应务 ”的宗旨，将财赋、捍边、作文、政事都列入经世实学，倡导教育要体现和融入改造世界和观照社会的实学知识。这一思潮（　　）
A．继承程朱理学，追求格物致知 B．提倡经世致用，反对主观空谈
C．否定封建制度，批判儒家思想 D．源于商业繁荣，主张工商皆本

3．
（2023·福建漳州高二下期末·7）清代顺治前期，清廷将大部分书院改为义学， “不许别创书院，群聚徒党 ”。顺治后期，一些旧有书院被重新修葺加以利用，也设立了一些新书院。这些书院绝大多数都讲授程朱理学，宣扬儒家纲常伦理。清初书院的重建（　　）
A．完善了地方的教育体系 B．消除了满汉的民族矛盾 C．强化了社会的政治认同 D．提高了基层的治理能力