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(2026·青岛城阳区七下期末·24)科技发展要革故鼎新。阅读下列材料,完成相关问题。
材料一 自古典籍浩繁,抄写艰难。后世创新雕版、活版之法,由人工手抄变为模印,省工省力,典籍易得,斯文赖以永续流传。

——摘编自《中华科技文明史》

材料二 宋元航海繁盛,海上丝路通达四海。依托天文定位与指南针导航,商船远涉重洋,商贸互通,科技为海洋开拓提供坚实支撑。

——摘编自《中国海洋科技史》

请回答:
(1)根据材料一,概括印刷技术革新带来的积极影响。
(2)根据材料二并结合所学,指出宋元海上贸易繁盛的科技条件。
(3)根据上述材料并结合所学,请你以 “科技赋能文明,创新传承千古 ”为主题,完成一篇历史小论文。
要求:①题目自拟,主题明确,观点合理;②弘扬正能量,符合主流价值观;③史实准确,史论结合,条理清晰,合乎逻辑,语言流畅,字数不少于200字。

相似题

换一批

1.

(2022·山东济南中考·26)阅读材料,完成下列要求。(16分)
材料一

宋代

元代

政治

太宗一朝,文臣成为政事堂和枢密长官的主要人选,先后任命的宰相9人,全部为文官……两宋共有枢密使、副枢密使724人,其中文臣659人,约占百分之九十一。

——摘自《中国封建王朝兴亡史·两宋卷》


元朝疆域图(局部)

民族

 

元朝时,很多蒙古人迁入中原,同汉族杂居相处。来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国,同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚,逐渐被吸收、融合而形成我国回族的前身——回回。

——摘编自《中外历史纲要》

(1)根据材料一,概括宋元在政治、民族关系方面的举措(或特点)。(8分)
材料二  自春秋战国至汉唐以来,古代科技已积累了丰硕的成果,宋代科技的繁荣正是在汲取前代丰厚的科技遗产的基础上而逐渐形成的。政治上的统一和经济上的繁荣是宋代科技文化发展的基础……国际间的交流增多,也在很大程度上促进宋代科技的进步。

——摘编自王冰雁《大宋的科技为何在当时能够叫响世界》

(2)根据材料二,概括宋代科技繁荣的原因。结合所学知识,列举宋代 “能够叫响世界 ”的两项科技成就。(8分)

2.

(2021·广东佛山高明区模拟卷·31)科技进步改变社会生活。阅读材料,回答问题。(14分)
材料一  司南的相关资料

仪器的模型

制法和用法

应用的记载

把磁铁磨成汤匙形状,匙柄

为S极,将它放在青铜或木

制的漆盘上,盘子的四周刻

上方位的线格。转动司南,

当它停下来时,匙柄就指向

南方。

《鬼谷子·谋》记载:“郑人外出采玉,带了司南便不会迷失方向。”韩非子·有度》记载:“先王立司南以端朝夕。”

——摘编自路甬祥《走进殿堂的中国古代科技史》

材料二  北宋初期,人们发现了用人工磁化法使钢片变成磁铁,制成指南针。后来,人们学会了把指南针固定在有刻度的方位盘里,制作出了罗盘针,并用之于航海……南宋时,商船税收占财政收入的比例不断提高。阿拉伯、波斯商人经常搭乘我国海船往来,从而学会了使用指南针,并将它传入欧洲,成为欧洲航海家在发现美洲大陆,完成环球航行等航海过程中的 “眼睛 ”。

——管成学《南宋科技史》

材料三  20世纪后期,中国开始探索适合国情的卫星导航系统发展道路,逐步形成了三步走发展战略:2000年年底,建成北斗一号系统,向中国提供服务;2012年年底,建成北斗二号系统,向亚太地区提供服务;2020年,建成北斗三号系统,向全球提供服务。目前,北斗相关产品已出口120余个国家和地区,向亿级以上用户提供服务,基于北斗的国土测绘、精准农业、数字施工、智慧港口等已在东盟、南亚、东欧、西亚、非洲成功应用。

——摘编自《北斗卫星导航系统官方网站》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出司南在中国最早出现的时间及其在当时应用的表现。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识,怎样理解宋朝指南针出现的价值?(4分)
(3)根据材料三并结合所学知识,分析北斗卫星导航系统能成功建成的原因。(4分)
(4) “科技进步改变社会生活 ”,请另举一例史实论证这一观点。(2分)

3.

(2020·福建三明尤溪县九上期末卷·34)阅读材料,完成下列要求。(10分)
指南针、印刷术、火药武器三项重大发明创造是宋代科技最突出的成果,指南针的改进给航海业带来划时代影响,宋代中国商船在波斯湾一带都极为活跃,阿拉伯人不久就从中国人这里学会使用指南针指导航向,并将这一技术传到欧洲。在唐代雕版印刷术的基础上,北宋平民毕昇发明了活字印刷术,这一发明大大节省了人力,缩短了出书周期,这是印刷史上又一次重要的技术革命。活字印刷术大约14世纪传到朝鲜和日本,15世纪传到欧洲,印刷术从根本上改变了欧洲的社会文化环境,对当时欧洲资产阶级的兴起和思想文化的传播,起到了巨大的推动作用。

——摘自张岱年《中国文化概论》

(1)指出战国时期我国发明的世界上最早指南工具的名称。(2分)
(2)阅读以上材料提炼一个观点,并结合材料和所学知识加以论述。(8分,要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰)