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(2026·湖北孝感高二下期末·13)中世纪欧洲大学课程分为两类:基础课程学习 “七艺 ”,分别是语法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。完成七艺后,学生如果继续深造,主要方向是神学、医学、法学和文学。课程以拉丁语进行,学满年限且答辩合格即可获得学位。据此可知,当时欧洲(  )
A.近代自然科学产生 B.资本主义萌芽的出现 C.社会流动渠道拓展 D.自由开放的学术氛围

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换一批

1.

(2024·山东临沂高二下期末·12)博洛尼亚大学被称为 “欧洲大学之母 ”,中世纪最早的、公开的人体解剖教学就出现在这里。这反映出此时的大学(  )
A.改变了人们的思想观念 B.代表着先进文化的方向 C.动摇了神学的统治地位 D.推动着人文主义的发展

2.

(2024·甘肃武威高二下期末·3)石广盛在《欧洲中世纪大学研究》中指出: “从一开始教皇就给予大学以保护和支持,比如巴黎大学的特许状……教皇当然是为了教会的利益,他们强调了学习对信仰的重要性。 ”这说明了(  )
A.教皇无条件支持大学 B.发展大学有利于维护教会的地位
C.教会希望大学成为教育中心来干扰学生认知 D.中世纪大学没有特权

3.

(2024·山东潍坊高二下期末·12)13世纪,西欧大学参照手工业行会 “学徒、帮工、师傅 ”的等级制定了大学学位制度,教师上课的时间、内容、进度等都按照契约进行,还设有学者行会、民族团、兄弟会等具有行会特征的机构。这些措施旨在(  )
A.实现自我保护和管理 B.促进大学职能的转变 C.适应王权加强的需要 D.提升人才培养的能力