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（2026·河北沧州多校联考高二下期末·19）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
1912年，日本著名女诗人、批评家与谢野晶子曾赴法国等西欧诸国游历，并著有《来自巴黎》，在书中她说 “穿着日本服（和服）走在巴黎的街上时，不管走到哪儿都被一群人当杂耍一样看着……穿着草履走路的样子看起来似乎很野蛮 ”。
材料二
与谢野晶子在关于1918年游历的著作《朝向三面一体的生活》中提出，每个人都具有 “个人、国民、世界人 ”三个面向，并呼吁人类需要 “人道的世界主义 ”，强调人们应当 “相爱相扶持 ”。
材料三
受日本在华殖民机构满铁邀请，与谢野晶子曾赴 “满蒙 ”游历并著有《满蒙游记》。在此期间，她极力呼吁日本农民 “移民满蒙 ”，宣称可以 “在这片新领土上开展自由快活的劳动生活 ”。

——以上材料均整理自周颖《“世界主义”的悖反与近代日本知识人的身份困境——以著名女作家与谢野晶子为中心的考察》

（1）根据材料并结合所学知识，分别写出三则材料中与谢野晶子言论相关的重要历史背景。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对近代日本知识分子陷入 “世界主义 ”与 “国家殖民扩张 ”身份困境的认识。（6分）

相似题

换一批

1．
（2026·广东上进联考高二下期末·20）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分）
材料一

图3

——整理自联合国人口司数据、世界银行数据及麦迪森数据库

材料二
20世纪，人口增速显著放缓。战后欧洲逐步完成现代人口转型，率先迈入低出生率、低死亡率、低自然增长率的人口发展阶段。当代欧洲是全球首个全面进入深度老龄化、人口自然负增长的大陆，劳动力人口持续萎缩、社会养老负担加重、经济增长动力弱化，移民逐渐成为区域人口维持的主要支撑，人口结构性困境成为制约欧洲社会经济可持续发展、影响区域治理与文明发展的长期难题。

——摘编自张金岭《欧洲人口问题的“解药”与“枷锁”》

（1）根据材料一，指出影响欧洲人口数量变化的主要因素。（4分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，在欧洲人口问题的 “解药 ”与 “枷锁 ”中任选一个进行合理的阐释。（8分）

2．
（2025·北京房山高二下期末·19）战争与文化交锋（12分）
材料一
公元前334年，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯……征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区……亚历山大创建的那些新城市和占领的那些地区的总督们，带着总数大概有三万的青年人来到苏萨，亚历山大称呼他们为 “继承人 ”，都给他们穿上马其顿服装，按马其顿军训制度进行训练……他（亚历山大）还在苏萨举行了集体婚礼。他娶了大流士的大女儿巴西妮，许多马其顿的将领也娶了波斯显贵的女儿，并宣布与亚洲女子结婚的马其顿人可以享受免税权利。
材料二
来自亚洲腹地的原始游牧民族蒙古人，对世界史产生了巨大的影响。他们征服的规模无与伦比……亚洲和大部分欧洲的政治组织都变换了。许多地区的人民被灭绝或四散，永远改变了其种族特征。世界主要宗教的分布和力量也发生了变化。横越欧亚大陆的道路由一个政权所控制，旅行变得安全了。在中断了一千年之后，欧洲人又能进入亚洲和远东了。
（1）依据材料一、二，结合所学，概述亚历山大远征和蒙古西征的共同影响。（6分）
材料三
法国驻印度支那总督于1926年写道： “这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经……唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识……过去几年里，一切都变了。不论是人还是思想，就连亚洲本身都变了。 ”
（2）阅读材料三，结合亚洲民族民主运动的史实，谈谈你对 “不论是人还是思想，就连亚洲本身都变了 ”的理解。（6分）

3．
（2024·北京昌平区期末·18）研究性学习：第一次世界大战。（12分）
材料一
材料二

资料

作者信息

①《世界和平纲领》（1918年提出）

伍德罗·威尔逊，一战期间任美国总统。

②《第一次世界大战回忆录》（1923—1931年出版）

温斯顿·丘吉尔，一战期间曾任英国海军大臣、军需大臣等职。

③《第一次世界大战史（1914—1918年）》（1975年出版）

苏联科学院和苏联历史研究所编著，主编为苏联历史学家罗斯图诺夫。

④《第一次世界大战史》（1979年出版）

萨那、孙成木等，萨那和孙成木是中国社会科学院世界历史研究所研究员。

⑤《大战：1914—1918年的世界》（2020年出版）

赫尔弗里德·明克勒，德国柏林洪堡大学政治学教授。

（1）阅读材料一，以 “第一次世界大战的影响 ”为主题，从图示中提炼研究角度。（4分）
（2）阅读材料二，说明表中资料对于研究第一次世界大战的作用。研究过程中，还可以补充哪些方面的资料？（8分）