一、单选题
图1
表1
时间
法规名称
核心规定
1931年1月
《侨民中小学规程》
侨民中小学除外国语外,一律以国语为教授用语;小学不得采用文言教科书
1931年9月
《三民主义教育实施原则》
根据中国教育宗旨及其实施方针,以谋华侨教育之统一和发展
1933年4月
《侨民教育实施纲要》
各校以国语统一教授
图2
表2
典籍
史料
《宁国府志》
皖北人寓宁,赁山垦种苞芦(玉米),谓之棚民。其山既垦,不留草木,每值霉雨……沙石随之,河道为之雍塞
《陶文毅公全集》
徽州、宁国、池州、广德四府州……往往有外来民人租山耕种,搭棚栖止;缘本境多将山地出租,此等无业穷民,因之携老挈幼,刀耕火种,就地谋生
《徽州府志》
棚民租垦山场……布种苞芦(玉米)……沙土冲泻,淤塞河边农田
二、材料阅读
——摘编自苏俊林《“周秦之变”与秦、汉之制》
——整理自唐吴兢《贞观政要》等
——摘编自晏绍祥《波斯帝国的希腊旅行者与希腊、波斯的文化交流》
——以上材料均整理自周颖《“世界主义”的悖反与近代日本知识人的身份困境——以著名女作家与谢野晶子为中心的考察》
三、开放性试题
——摘编自朱浒《从清史看中华文明五个突出特性》