试题详情

（2026·河北沧州多校联考高二下期末·9）1931—1933年，国民政府先后颁布多项侨民教育法规（见表1）这些法规有利于（　　）

表1

时间

法规名称

核心规定

1931年1月

《侨民中小学规程》

侨民中小学除外国语外，一律以国语为教授用语；小学不得采用文言教科书

1931年9月

《三民主义教育实施原则》

根据中国教育宗旨及其实施方针，以谋华侨教育之统一和发展

1933年4月

《侨民教育实施纲要》

各校以国语统一教授

①建立近代教育体系 ②推广白话文的使用 ③凝聚抗日救亡力量 ④培育华侨民族意识
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

相似题

换一批

1．
（2025·福建福州八县协作体二下期末·7）表2所示为民国时期齐鲁大学等大学的招生考试作文题。由此可见，当时中国的大学教育（　　）

表2

作文题目

学校及时间

语谓“多难兴邦”，试申其说

齐鲁大学，1933年

读书志不在温饱论

辅仁大学，1941年

士大夫无耻即为国耻说

国立中山大学，1942年

A．注重培育学生的家国担当 B．未脱离官学教育框架 C．作文命题不关注社会现实 D．旨在服务于抗战宣传

2．
（2024·广东汕尾高二下期末·8）1934年，毛泽东在中华苏维埃第二次全国代表大会的报告上指出：苏维埃文化教育的总方针……在于以共产主义的精神来教育广大的劳苦民众，在于使文化教育为革命战争与阶级服务。据此可知，共产党（　　）
A．旨在巩固革命统一战线 B．努力提高群众文化水平 C．积极推动全国团结抗战 D．反对国民党的专制统治

3．
（2024·北京西城区期末·12）在1932年出版发行的一部中学历史教科书序言中，作者写道： “当本书发行之际，日人侵占我东北三省及上海事变，先后发生。事态重大，关系中华民族生死存亡，在现代史中，实为最可注意最可悲痛的材料。因附撰两章于第六篇国民革命之后，俾读者知所警惕，而共谋挽回我中华民族的厄运。 ”表明作者意在（　　）
①引导学生对时事加以关注 ②警惕日本侵占中国的野心 ③培育学生救亡图存的意识 ④增添了史学研究最新成果
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④