试题详情

（2026·云南昭通一中教研联盟高一下期末·17）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
在中古时期的西欧，国王与各级领主之间通过层层分封形成了一种等级依附关系，即 “封君封臣制 ”。土地是权力的基础，领主将土地分封给封臣，封臣则向领主提供军事服务和其他义务。这种关系以契约为基础，双方互有权利与义务。然而，这种制度下的君主权力有限，往往难以直接管辖基层领地。与此同时，西欧庄园作为基本的经济单位，实行自给自足的生产模式，农奴在领主的土地上劳作，承担沉重的赋役。庄园法庭负责处理内部的纠纷，维系着相对封闭的社区秩序。

——摘编自马克垚《西欧封建经济形态研究》

材料二
与西欧不同，中古时期的阿拉伯帝国在商业贸易领域展现出巨大的活力。首都巴格达不仅是政治中心，更是一个繁忙的国际商业枢纽，来自波斯、印度甚至中国的商旅云集于此。阿拉伯商人的活动范围遍及地中海、红海以及印度洋，他们不仅是商品的交换者，也是文化——如数学、天文学和医学——的传播者。帝国的统一货币第纳尔在广大区域内流通，极大地便利了跨地域的经济活动。基于共同的信仰《古兰经》以及统一的伊斯兰法，不同地域、不同种族的穆斯林能够建立较为频繁的经济联系。

——改编自【美】乔纳森·戴维斯等《历史与文明》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括中古时期西欧社会在经济与政治方面的基本特征。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出阿拉伯帝国在推动文明交流方面所具有的独特优势，并与材料一中的西欧进行比较，分析两者在经济模式上的主要差异。（8分）

相似题

换一批

1．
（2026·广东肇庆高一下期末·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
公元642年尼哈万德战役后，萨珊波斯帝国的政治机器彻底崩溃。阿拉伯征服者带来了伊斯兰教、阿拉伯语与新的宇宙观，波斯的祆教传统遭受严重冲击。阿拉伯语席卷中东，凭借宗教与行政的双重权威，在两河流域、北非、伊比利亚相继取代当地语言，唯独在伊朗遭遇顽强抵抗。波斯人接受伊斯兰信仰，却拒绝以阿拉伯语为文学媒介，借阿拉伯字母书写波斯语，在保留音韵骨骼的同时，接续了全部的文明记忆。

——摘编自哈全安《伊朗通史》

材料二
波斯诗人菲尔多西耗时三十年创作史诗《列王纪》，全书以六万联句的篇幅，叙事从远古神话时代延续至萨珊王朝灭亡。这部史诗主动抵御阿拉伯语的文化冲击，复兴波斯民族语言，被视作 “文学层面上伊朗文明的重建工程 ”。此后，波斯语成为从安纳托利亚到印度次大陆的伊斯兰文化通用语。 “被征服却从未被消化 ”的能力，或许正是伊朗文明最核心的历史特质。

——摘编自菲尔多西研究文献

（1）根据材料一，概括材料所反映的历史现象。（4分）
（2）根据材料二并结合所学，分析史诗《列王纪》对伊朗文明传承的历史意义。（4分）
（3）综合以上材料，结合所学，阐释语言在文明存续进程中的核心作用。（4分）

2．
（2026·甘肃酒泉高一下期末·17）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
在几千年世界历史发展的长河中，共存在过6个地跨亚欧非三洲的帝国，其中起源于亚洲的有3个，起源于欧洲的也有3个。这些疆域面积广大的帝国，既是军事扩张的产物，更是制度创新、法律约束、文明融合与宗教力量共同作用的结果。

——摘编自AI智能问答

根据材料并结合所学知识，列举世界古代史上六个疆域地跨亚欧非三洲的帝国，并简述这些帝国的共同影响。（12分）

3．
（2025·辽宁鞍山高一下期末·17）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
中世纪的西欧形成了统一的基督教世界，民众毫无民族情感可言，他们的忠诚要么是对封建领主的，要么是对基督教的。中世纪后期，欧洲的国王们肩负保护民众安全的责任，并为此建立了一套行之有效的行政和司法制度，以获得对封臣和臣民的有效控制权。11—12世纪，这些制度在西欧逐渐确立起来，它们正是民族国家形成的核心。而且，当时商人和市民也开始发挥重要作用，民族的行政机构、军队政体、司法和教会不再被一些世袭家族控制着。与此同时，语言的多样性在欧洲形成并保留下来，而这对民族国家形成的作用是显而易见的。罗马法成为中世纪政治理论的基础，而罗马人相信国家是至高无上的。13世纪， “国家利益高于一切 ”的思想就已经存在。

——摘编自李宏图《论近代西欧民族主义和民族国家》、刘成《欧洲民族国家的形成及其意义》

（1）根据材料并结合所学知识，概括中世纪西欧封建社会的特征。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，指出中世纪欧洲民族国家形成的背景。（6分）