（2026·湖南张家界第二模·19）阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料

美伊关系七十年：从盟友到死敌

1953年，美国中央情报局策划推翻伊朗民选首相摩萨台，扶植巴列维国王复位，此举的直接动因是摩萨台推动石油国有化运动，触动了英美石油财团的利益。此后，美国与伊朗进入长达二十余年的 “蜜月期 ”。1957年，美国与伊朗签署民用原子能合作协议，为伊朗提供核技术援助与小型反应堆，这是美国 “原子用于和平 ”计划的一部分，也为后来伊朗核能力的发展埋下伏笔。
然而，1979年伊朗爆发伊斯兰革命，推翻了美国扶持的巴列维王朝，成立伊斯兰共和国。同年11月，发生 “人质危机 ”，52名美国外交官和平民被扣留444天，美伊由此断交，两国从盟友彻底变为敌对国家。1980年至1988年两伊战争期间，美国表面上保持中立，实则向伊拉克提供情报、资金和武器支持，以遏制伊朗。1988年，美国军舰 “文森斯号 ”在波斯湾击落伊朗民航客机，290名平民遇难，美国仅表示 “遗憾 ”而拒绝道歉，两国仇恨进一步加深。
进入21世纪，冲突持续激化。2002年，美国总统小布什将伊朗列为 “邪恶轴心 ”国家之一；同年，伊朗秘密核设施被曝光，核问题成为美伊博弈的核心。2015年，伊朗与伊核问题六国（美国、英国、法国、俄罗斯、中国、德国）达成《联合全面行动计划》（即伊核协议），伊朗限制核活动以换取国际社会解除制裁，这是外交解决核问题的 “高光时刻 ”。然而，2018年，美国政府单方面宣布退出伊核协议，重启并加剧对伊朗的 “极限施压 ”制裁，严重损害了美国的国际信誉。2020年，美军无人机在巴格达国际机场暗杀伊朗高级将领苏莱曼尼，两国一度濒临战争边缘。
2025年至2026年，美以多次对伊朗核设施及首都目标发动军事打击，伊朗则进行报复性攻击，局势持续升级。2026年2月28日，美以对伊朗发动新一轮军事打击，地区紧张局势骤然升级，国际社会纷纷呼吁停火。

——综合自《中东史》、美国国务院解密档案、路透社、中国新闻网报道

有学者认为，现代国际关系的演变往往交织着三种逻辑的博弈：
逻辑一（霸权强权）:大国凭借军事、经济优势，干涉他国内政，维护自身主导地位；
逻辑二（地缘争夺）:围绕资源、通道、战略要地展开持续博弈，冲突与妥协并存；
逻辑三（和平发展）:各国通过合作、对话寻求共同安全与发展，推动国际秩序向公正合理演变。
评析上述观点。（16分）
要求：对该观点表示赞同、反对或修正均可，结合材料及所学知识进行辩证分析，史论结合，逻辑清晰。

（2026·广西河池期末·19）阅读材料，回答问题。（12分）
材料
在启蒙运动中，康德的历史哲学探讨的一个重要命题是在世界历史发展中建立一个公平正义的共同体的可能性。他把公平、正义、自由视为一个共同体的 “共生法则 ”，这一法则是在探讨 “并存 ”民族国家之间的生存关系的基本法则。这也表明人类的终极关怀就是建立一个真正的共同体，从而实现公平、正义、自由的终极价值。那么，以何种形式来组织共同体，通过何种根本的政治经济制度的安排才能确保这一共同体能够实现每个人的美好生活，康德并没有提供有效的答案。

——摘编自吴宏论、周翠：《论世界历史时空序列表象之下的“共生法则”》

根据材料，运用近代以来世界历史进程中的相关史实，以 “共生法则 ”为主题，自拟论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合。）（12分）

（2025·贵州铜仁高一下期末·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
有学者认为： “20世纪是人类历史上战争最频繁的世纪，但也是和平理念与实践发展最迅速的世纪。 ”
结合所学世界现代史知识，对该学者的观点进行阐释。（要求：观点明确，史论结合，史实正确，逻辑清晰，阐述充分）