（2026·四川广元中考·17）阅读材料，回答下列问题。（15分）
材料一  中国数学历史悠久，周代 “六艺 ”中就有 “数 ”的内容，历代天象观测、历法编定等均须依靠数学知识。汉代的《九章算术》通过具体问题的应用运算，在多方面领先世界。魏晋的刘徽、南朝的祖冲之及其子祖暅，都是世界级数学家。

——摘编自（英）李约瑟《中国科学技术史》等

材料二  能源问题关乎国家发展，关系国计民生。有同学梳理了工业革命以来能源使用变迁的历程并做成以下图示： 材料三  2025年4月，中共中央总书记习近平在主持学习时强调，面对新一代人工智能技术快速演进的新形势，要充分发挥新型举国体制优势，坚持自立自强，突出应用导向，推动我国人工智能朝着有益、安全、公平方向健康有序发展。他指出，人工智能作为引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，深刻改变人类生产生活方式。党中央高度重视人工智能发展，近年来完善顶层设计、加强工作部署，推动我国人工智能综合实力整体性、系统性跃升。

——摘编自新华社北京2025年4月26日电

（1）根据材料一并结合所学知识，列举中国古代科技的重要成就。（至少三项）
（2）根据材料二并结合所学知识，分别写出图中①②所代表的能源及其对应的典型技术成就。
（3）根据材料三并结合所学知识，请为我国如何抓住人工智能发展机遇提出两条合理化建议。
（4）综合上述材料并结合所学知识，提炼一个观点，并运用相关史实加以阐述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）

（2016·山东枣庄·23）我们生活在一个科学技术发展日新月异的时代，高科技促进了人类社会的进步与发展，直接影响着我们生活。依据材料，结合所学知识回答问题。（15分）
材料一 读下图

（1）图片中的火车机车是以什么作动力的？（2分）
材料二 “19世纪70年代……随着科学研究的发展，人类在技术上取得了重大突破。电力的广泛应用，改善了生产和生活条件；汽车、飞机的问世，缩短了人们的旅行时间，使出行更加方便；电话、无线电报的发明，加强了世界的联系；直到今天，我们仍在享受着第二次科技革命的成果……”

——摘自人教版《世界历史》（九年级上册）

（2）电灯泡、汽车、飞机的发明者分别是谁？（3分）
材料三 A “科学技术成果的商品化周期在19世纪为50年，第一次世界大战前为30年，第二次世界大战后缩短为7年，70年代以后只需3至5年。”

——摘自人教版《世界历史》（九年级上册）

（3）依据材料三，简述第三次科技革命的特点。（6分）
材料四 读下图

（4）两幅图片反映出的社会问题分别是什么？（2分）我们应如何应对？（2分）

（2014·海南省·22）阅读下列材料：（15分）

材料二 在一个国家的内地交通方面，人们从未见过任何革命能够比得上英国在几年时间内所实现的那种革命。谷物、煤炭、各种贷物的运输，几乎只需要以前所用的马匹的半数。商业旅行快了一倍以上。农业进步与商业进步并肩前进。一切都呈现繁荣的样子。

——保尔·芒图《十八世纪产业革命》

材料三 英国艺术家约瑟夫·特纳画出了汽车的速度，德国作曲家费利克斯·门德尔松把蒸汽船的噪音变成了音乐……当那个时代最有发明才能的机械师布鲁内尔出现在他设计的英国桥梁的开幕式时，乐队演奏： “好啊！英雄来了！。 ”

——费尔南德兹·阿迈斯托《世界：一部历史》

材料四 l931年，爱迪生逝世，全美各地同时熄灯1分钟以示哀悼；1999年l2月26日，爱因新坦被20世纪的最后一期《时代周刊》评选为 “世纪伟人 ”。
请回答：
（1）材料一中，不同时期的煤炭、石油产量呈现怎样相同的变化？（1分）分别简析带来这种变化的原因。（6分）
（2）根据材料二，列举工业革命对英国社会的具体影响。（4分）
（3）材料三、四表达了人们对科学和科学家怎样的思想情感？（4分）