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（2026·山东烟台高二下期末·14）19世纪，在英属印度的某些绘画中，出现将英国维多利亚女王描绘为印度教女神杜尔迦或拉克希米化身的作品，并用 “世界的庇护者 ” “天命统治者 ”等原本用于本土王公的称谓来称呼英国殖民官员。这反映出（　　）
A．殖民扩张导致文明碰撞 B．文化重构服务政治需要 C．印度本土文化遭到改造 D．印度当局的权威被取代

相似题

换一批

1．
（2025·江西抚州高二下期末·14）1865年，英国殖民当局在印度开展第一次人口普查，其中 “种姓 ”和职业、宗教一样都是独立的统计项。1901年的人口普查中，又将种姓体系应用于英属印度的全部印度教人口并对这些种姓的 “社会地位 ”进行高低排序。由此可推知，英国（　　）
A．殖民方式与印度传统文化相结合 B．加强对印度的文化侵略
C．殖民当局重构印度的种族认同 D．推动印度社会的世俗化

2．
（2024·湖南永州高二下期末·14）1835年英国驻印总督强制推广英语，20世纪初英语发展为印度官方语言。20世纪50年代，美国福特基金会在印度成立了英语教学基地，促进英语在当地广泛传播。对该变化理解最合理的是（　　）
A．意识形态影响文化交流 B．两极格局演变推动的结果 C．西方文化侵略依然存在 D．第三世界斗争发展是根源

3．
（2024·广东深圳外国语等四校高二下4月月考·11） “一是它首次为印度各地的人们提供了一种共同的语言和一种共同的文化背景；二是不可避免地使印度产生政治上的自觉性和自治要求，一批受过西方教育的人，利用欧洲的思想意识攻击英国的统治，并组织了一个民族主义运动。 ”由此可知，英国的殖民（　　）
A．客观上促进文化重构 B．破坏了被殖民地的传统文明 C．有利于民族独立运动 D．推动了东西方文化交流融合