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(2026·福建莆田高二下期末·17)阅读材料,完成下列要求。(8分)
材料 表2为秦朝的大事年表(部分) 表2
——摘编自司马迁《史记》 根据材料,概括秦始皇巩固统一的措施,并结合所学知识简述其影响。(8分) |
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相似题
换一批1. |
(2014·山东济南高三期末·37)中西方传统文化都是人类文明史上的璀璨明珠。阅读材料,回答问题。(17分)
材料一 希腊遗产内部确立了一种深刻的内在紧张状态;希腊遗产为西方思想提供了智力基础。这种基础对将要持续2500年以上的一种极为生气勃勃的思想演变来说,既是不稳定的,又是具有高度创造力的。 ——理查德·塔那斯《西方思想史》 材料二 相对封闭的内陆地理环境,使中国文化在一种与外界基本隔离的状态下自发地产生与发展起来。……较少借鉴和吸收别国的文化,并且没有因外来文化的冲击而使自己的文化出现断层、转型或湮灭,表现出稳定连贯的文化特征和别具一格的文化特色。由于相对封闭的内陆地理环境使中国与别国文化交流较为困难,……即使在接触外界文化之后,中国人仍然以 “天朝上国 ”自居,表现了一种自我中心的文化观。——祝西莹 徐淑霞《中西文化概论》 材料三 明清之际文化,横亘在传统与近代的交界处。近年来,学术界关于明清之际文化的性质,有多种意见。在这些意见中,存在两种针锋相对的观点。一种观点认为,明清之际是 “中国哲学的启蒙 ”,其性质与西方的文艺复兴相类似,是近代文化的曙光;而另一种观点则认为。 “明清之际是以儒学为主体的传统文化的自我调整 ”,绝不是 “启蒙文化 ”,只是日落西山时天空中的 “一抹晚霞 ”。——《第一页与胚胎一一明清之际中西文化比较》 (1)依据材料一并结合所学知识,指出古希腊 “具有高度创造力 ”的遗产有哪些?(4分)(2)依据材料二,概括中国传统文化的特点。结合所学知识,分析其成因。(8分) (3)依据材料三并结合所学知识,任选一种观点加以论证。(5分) |
2. |
(2014·北京昌平高三期末·40)城市的发展反映历史的发展进程。(8分)
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3. |
(2013·北京西城高三期末·41)中国古代史上,中央政权与地方力量的互动,影响着历史进程的发展。(8分)
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