试题详情
|
(2026·河南郑州中学高二下期末·20)阅读材料,回答问题。(12分)
材料 某中学历史组开展 “科举制与国家治理 ”项目式学习,要求学生设计博物馆展览,以下是某同学用AI生成的设计方案:
(2)简要列出历史研究与人工智能结合时应注意的方面。(2分) |
|||||||||||||||||||||||||
相似题
换一批1. |
(2025·浙江宁波九校联考高二上期末·21)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一 近代选官制度的变革既是对传统的突破,又是对现实的妥协。废科举的决策过程,并非如后世所想象的那样,是经过充分论证、水到渠成的制度演进。相反,它是在多重危机叠加下的仓促之举。日俄战争的结果刺激了立宪思潮, “新政 ”推行又亟需新式人才,而革命党人活动日益频繁,更使清廷深感统治基础动摇。在此背景下,袁世凯、张之洞等人联衔奏请立停科举,实有 “不得不然 ”的紧迫性。 ——关晓红《科举停废与近代中国社会》 材料二20世纪30年代的货币混乱带来了一系列灾难性后果,在各国中激起对于国际合作的热望。从英美提出战后国际货币计划开始,凡参与讨论的国家都没有对其目标提出异议。在1944年7月召开的布雷顿森林会议上,美国推动他国同意一系列国际货币安排,筹备设立 ① 和 ② 。与此同时,以英国为代表的诸国所获得的成绩,如稀有货币条款、过渡时期的设置等无一不是顽强斗争的结果,绝非源于美国方面的慷慨恩赐。苏联代表认为,会议对于维护并加强世界和平与安全均具有重要意义。法国代表回顾了货币与经济会议的多次失败后,认为此次会议在历史上 “开创了一个新时代 ”。 ——摘编自王在帮《霸权稳定论批判》 (1)根据材料一,指出废科举的原因,并结合所学,对近代选官制度的变革是 “对传统的突破 ”这一观点,从选官方式、理念等视角予以说明。(6分)(2)根据材料二并结合所学,写出①②的名称,简析布雷顿森林会议 “开创了一个新时代 ”的含义。(6分) |
2. |
(2024·山东淄博高二下期末·16)阅读材料,回答问题。(12分)
唐宋科举的变迁 材料一
唐朝进士科每榜不过录取一二十人,且由于允许 “公荐 ”,这寥寥可数的一二十个录取名额,也多数被世家子弟占据。史书所载的830名唐代进士中,士族子弟达589人,占总数的71%;小姓109人,占13%;寒素子弟132人,仅占总数的16%。宋太宗认为, “势家不宜与孤寒竞进 ”,在录取上向寒素子弟倾斜。两宋三百余年,通过科举考试录取进士及诸科登科人数超过10万名,其中布衣出身之人超过半数。 ——摘编自梁庚尧《宋代科举社会》等 指出唐宋时期科举制度的变化趋势,并分析其原因。(12分) |
3. |
(2022·河北唐山高二下期末·17)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 唐中宗李显(683~684年、705~710年在位)和唐睿宗李旦(684~690年,710~712年在位)是武则天与唐高宗生的两个儿子,他们两兄弟先后继位当过皇帝。李显在位时,裙带关系组成的腐败集团操控了中枢政坛,他们诬告张柬之等谋反并将其杀害,后来韦后等人用毒饼将中宗毒死。睿宗即位后,让太平公主参预政事,掌握实权。宰相奏事时,先问其有没有与太平公主商量过,自己不发表什么意见。太平公主以皇妹恃功独霸朝政,行事有其母武则天之遗风,朝臣趋附其门者如市,自宰相以下进退系于公主一言。她见皇太子英武,欲废之另择闇弱,以长久把持权位,并将正直的宰相宋璟、姚崇、张说摈出京师。虽然愚闇的睿宗提前禅位于太子,但当朝宰相七人中仍有五个出自太平公主之门下。最后李隆基(睿宗之子)再次发动政变清除太平公主一党,才使得唐朝政局归为一统,结束了政治动荡的局面。 ——摘编自袁刚《科举文官支撑唐中宗、睿宗朝政治乱而不坠》 (1)根据材料,概括唐中宗和唐睿宗统治时期的中央政坛现象,并据此分析当时统治者所面临的政治问题。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,补充一条唐初为解决上述政治问题所采取的措施,并说明理由。(6分) |