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（2026·河南郑州中学高二下期末·10）唐开元初，日本遣使来朝，请派儒士讲授经学，唐玄宗诏令四门助教到鸿胪寺教授日本使臣；天宝年间，渤海国王大武艺遣使上表，请求赐《唐礼》《三国志》《晋书》等儒家典籍，玄宗命秘书省缮写后遣使送达。这反映出唐朝（　　）
A．儒家思想是东亚各国官方哲学 B．以文化输出强化周边政权控制
C．通过儒家经典辐射东亚文化圈 D．对外交往交流更侧重经贸往来

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换一批

1．
（2024·四川乐山高二下期末·4）隋唐以中原为核心，形成了东亚世界格局的新体系。虽然这个体系不断受到突厥等族群的侵扰，但周边邻族纷纷内附，迁徙到中原聚居，甚至波斯、粟特、印度、朝鲜、日本及越南等国的人也到中原定居。这反映了（　　）
A．民族交融不断加强 B．海上丝绸之路的开辟 C．农耕经济繁荣发展 D．中华文明的包容汇聚

2．
（2024·山东滨州高二下期末·19）日本推古朝时期（593～628年），摄政大臣圣德太子拜生活在日本的高丽僧人慧慈为师，并用汉文撰《胜曼》、《维摩》、《法华》三经注疏。圣德太子此举（　　）
A．转变了中日交往中日本的角色 B．致力于实现日本的封建化
C．有助于东亚文化圈的发展 D．重塑了佛教的内核

3．
（2024·天津高二下期末·10）《全球通史》中提到： “6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历 ‘天朝 ’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大 ”。这里的 “作用更为重大 ”指的是（　　）
A．建立了君主立宪制政体 B．推动日本初步实现统一 C．加速日本发展资本主义 D．促使日本进入封建社会