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（2026·河南郑州中学高二下期末·2）东汉循吏卫飒和许荆都曾担任桂阳郡太守，当时地处南疆， “与交州接境，颇染其俗，不知礼则 ”，卫飒到任 “修庠序之教，设婚姻之礼。 ”几十年后许荆到任时，仍面临 “风俗脆薄，不识学义 ”的局面，迫使他 “设丧纪婚姻制度，使知礼禁。 ”由此可知（　　）
A．中原礼乐教化传播阻力较大 B．边疆治理侧重儒教移风易俗 C．南方区域尚未纳入正统教化 D．地方宗族影响官方礼制施行

相似题

换一批

1．
（2025·河南南阳天一大联考高二下期末·3）近代以来，南阳出土了大量的汉画像砖（石），有描绘当时胡人进献良马的场景，有展现汉军与匈奴作战的激烈场面，还有呈现边疆地区军民开垦荒地的情景。这些汉画像砖（石）（　　）
A．真实还原了汉王朝边疆治理的全貌 B．是研究两汉治理边疆的可靠证据
C．为研究汉代边疆状况提供重要资料 D．全面反映了汉代的文化艺术成就

2．
（2024·河南开封五校高二下期末·4）董仲舒提出了在司法实践中用 “春秋决狱 ”来弥补当时法律制度的缺陷和不足。在汉代儒生看来，《春秋》既是孔子手定的 “刑书 ”，自然也是刑狱断案的可靠标准。东汉时，一些熟读儒家经典的大师，也热衷于对律令进行注释，形成了不少具有法律效力的著作。这可用来说明，汉代法律（　　）
A．社会教化功能强大 B．影响司法审判程序 C．根植于宗法的观念 D．体现出儒家化特征

3．
（2024·江西吉安高二上期末·2）西汉 “武帝时，西域内属，有三十六国 ”， “宣、元之世，遂备蕃臣，关徼不闭，羽檄不行 ”， “王莽篡位……西域怨叛，与中国遂绝，并复役属匈奴 ”；东汉 “自建武至于延光，西域三绝三通 ”。这表明两汉时期（　　）
A．中央王朝强弱影响民族关系状况 B．民族融合促进民族关系发展
C．民族关系平等原则初步得到实施 D．经济文化交流消除民族差别