（2024·四川成都高一下期末·26）阅读材料，完成下列要求。 （12分）
材料
1962年，日本学者汤浅光朝运用统计学的方法对近代科学成果进行定量分析时发现，从16世纪至20世纪，世界科学中心发生了五次大的变迁，即意大利（1540~1610年）、英国（1660~1730年）、法国（1770~1830年）、德国（1810~1920年）以及美国（1920~现在），转移周期大约为80年，科学史界称为 “汤浅现象 ”。
结合材料和世界史所学知识，围绕 “世界科学中心的转移 ”自拟论题，并任选材料中两个国家加以阐释。 （要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。）

（2020·江苏徐州高二第二学期期末·18）科学和人文都是人类文明的重要内容，推动了人类社会的不断进步。阅读下列材料（12分）
材料一 伏尔泰在《牛顿哲学原理》通过说故事的形式阐述牛顿思想、描绘牛顿所遵循的科学方法与科学原则，将牛顿理论、思想、方法及其所代表的近代科学文化带进千家万户，使近代科学成为人们文化生活的一部分，这也是启蒙运动的宗旨所在。他在传播牛顿思想的同时，将科学精神贯穿于社会政治思想领域，在启蒙运动中比较详细地反复论述了以追求自由平等和宣传君主立宪为基本内容的社会理想，对扫荡封建意识、促进思想解放，起了不可估量的历史作用。

——摘编自张钢《科学文化与法国的启蒙运动》

材料二
14世纪出现的文艺复兴恢复了理性、尊严和思考的价值，摧毁了僵化死板的经院哲学体系，带来了怀疑主义的复兴和批判精神的传播，提倡科学方法和科学实验，为近代科学的发展清除了思想障碍，奠定了深厚的人文艺术背景。到了18世纪，启蒙运动开启了人类理性反抗神性的新篇章，人之主体性的确立使现代科学得以摆脱宗教神学的桎梏并取得长足进步。

——摘编自刘冠君《科学创新中的人文精神要义》

完成下列要求：
（1）据材料一，结合所学知识，指出牛顿的主要成就、遵循的 “科学方法 ”，说明伏尔泰在宣传牛顿科学思想时追求的核心理念。
（2）综上所述并结合所学知识，以 “科学与人文 ”为主题写一篇小论文。（要求：观点明确；史论结合；论证严密；表述清晰；260字左右。）

（2020·福建福州八市县一中高二第一学期期末·28）请阅读以下材料，回答问题。（12分）
材料 “谁是最伟大的人物——是凯撒、亚历山大、成吉思汗、还是克伦威尔？有人回答：毫无疑问是艾萨克·牛顿。非常正确，因为我们应该尊敬推崇的正是以真理的力量来统帅我们头脑的人，而不是依靠暴力来奴役人的人，是认识宇宙的人而不是歪曲宇宙的人。 ”

——伏尔泰

请根据材料，提炼出伏尔泰的观点，结合所学知识，加以论述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰。）