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(2026·广西贺州高一下期末·3)清代康、雍、乾三朝,皇帝不仅亲自组织编纂《春秋》等儒家经典的官方注本,还将理学核心的 “五伦 ”关系次序进行调整,把 “君臣之义 ”明确置于 “父子关系 ”之前,并宣称 “抚我则后,虐我则仇 ”的臣子权利观念大悖伦常。这些做法旨在(  )
A.矫正宋明理学弊端 B.重塑封建伦理秩序 C.推动满汉文化融合 D.强化君主专制统治

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1.

(2025·陕西榆林一中高一上期末·11) “议复 ”是当皇帝遇到难以批复的奏折,命令部分官员进行讨论,提出处理建议并回奏皇帝的制度。据统计,自雍正八年十二月第一份议复存档开始,到雍正十三年八月雍正帝去世,军机处议复存档是1520件,其数量超过了雍正帝自己直接批复的奏折存档数。这反映出当时清朝(  )
A.中枢机构职能调整 B.帝王统治的封闭性 C.中央行政效率下降 D.决策过程的谨慎性

2.

(2024·江西南昌高一上期末·7)清代书法流行 “馆阁体 ”,作为科举应试的 “钦定 ”书体,馆阁体强调规范、整齐和统一,虽然方正光洁,却显得拘谨刻板,改变了明后期畅情适意、以抒发个人情感为目的的自由书风。这种变化(  )
A.反映了文字狱的频繁制造 B.促进大一统观念的流行 C.确立了儒家思想正统地位 D.表明专制体制逐渐僵化

3.

(2023·陕西宝鸡高一上期末·7)明朝内阁权力不断扩大,但大学土的品秩不予提格;清朝内阁权力日益被削弱,而品秩不断升格。这些现象反映出明清时期(  )
A.军机大臣位高权重 B.君主专制制度的演进 C.满洲贵族垄断权力 D.中枢机构权力的下移