（2025·安徽师大附中模拟预测·18）阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料一
1世纪的罗马博物学家老普林尼在他的《自然史》中写道： “赛里斯（Seres，丝国，即中国）人即处此。其林中产丝，驰名宇内。丝生于树叶上，取出，湿之以水，理之成丝。后织成锦绣文绮，贩运至罗马。富豪贵族之妇女，裁成衣服，光辉夺目。由地球东端运至西端，故极其辛苦。 ”

——张星烺编注《中西交通史料汇编》

材料二
古代阿拉伯帝国时期的学者马苏第在其著作《黄金草原》中称赞中国国王： “他是一位治理得法、具有政治才智和治国艺术的尽善尽美的国王，任何一位国王都不会比他更为审慎细致、次序井然地统治其文武臣民。他勇敢，坚强，威严，统帅一支装备精良、定期得到军饷的军队，其军队犹如巴比伦国王的军队一样。 ”

——摘编自李荣建《阿拉伯视野中的中国形象评估》

（1）根据材料并结合所学知识，指出中国形象的差异，并说明其在形成过程中有哪些相似因素。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析在当今信息技术与全球化背景下，我们应该如何更好地塑造中国国家形象。（7分）

（2025·湖北荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟高一下期中·18）【印度洋贸易】（15分）
材料一
7世纪，随着阿拉伯帝国的兴起，印度洋贸易从地中海贸易的一翼跃为连接亚欧非三洲的中心。印度洋有规律的季风、洋流以及沿岸丰富的物产，利于印度洋贸易区的形成。阿拉伯人学会了使用指南针，也方便了印度洋上的航海和贸易。印度洋贸易的产品十分丰富，主要有香料、瓷器、丝绸、黄金、象牙、宝石、玳瑁等。由于生产力的限制，印度洋贸易通常由阿拉伯中介人的多次传递而间接完成，直接贸易的成分相对较少。阿拉伯、印度和中国等地的商人在印度洋地区建立了较成熟的贸易规则，贸易的参与者通过和平的商业竞争控制贸易。

——摘编自潘树林《试论中世纪印度洋国际贸易区的形成、特点和历史地位》

材料二
开辟好望角航线后，不具备商品优势的葡萄牙帝国，通过武力征服取得对阿拉伯人的优势，从而卷入到印度洋贸易体系中；通过散布在印度洋沿岸的要塞和贸易据点，以及通行证制度垄断印度洋贸易。葡萄牙通过引入武装贸易和垄断贸易模式，垄断了东方航线，称霸印度洋，获得了丰厚的商业利益。葡萄牙人在印度洋地区的贸易活动，丰富了从亚洲运往欧洲的商品，沟通了古老的印度洋贸易体系和新兴的大西洋贸易体系，为荷兰、英国等在印度洋的扩张奠定了基础。

——摘编自赵婧《葡萄牙帝国对印度洋贸易体系的影响》

（1）根据材料一并结合所学，说明阿拉伯帝国在沟通世界贸易中的作用。（6分）
（2）根据材料一、二，指出近代早期印度洋贸易的变化并分析印度洋贸易的影响。（9分）

（2024·河北武汉江岸区高二下期末·18）【史料价值与古代世界】（15分）
材料一
史料一   《吉尔伽美什》记载： “啤酒，麦芽酒，香油和葡葡酒：我给我的工人们喝的酒，如一条流淌的河！ ”
史料二   《汉谟拉比法典》规定： “那些为凡人打开寺庙酒客的女祭司，要被处以火刑。 ”
史料三   科学家对高加索地区出土的一个约公元前6000~5800年的土陶罐进行了化学分析，发现其吸收的有机化合物和葡萄酒的有机酸组成惊人的一致。
材料二
725—750年间某法律文书的摘录：立约人某地某某人信赖某地某某大人之权威。众所周知，我一无所有，衣食难以为继，因此恳求您怜悯周恤，蒙您仁慈恩准，使我得以信赖您的保护。您应按我所尽之力，依照我所提供之劳役和劳债，助我保有食物、衣服。……兹经双方协定，如我们之中有人违反协议，将向另一方赔偿金钱（钱数待定），并且协议继续有效。

——摘编自【法】德尼兹·加亚尔《欧洲史》等

（1）根据材料一并结合所学，说明三则史料的历史价值。（7分）
（2）根据材料二并结合所学，指出该材料所反映的重大历史现象，并加以评价。（8分）