一、单选题
时期
研究重心
代表人物及主张
甲午战败至清亡
什么是历史
梁启超:撰写国家和群体的历史,以历史塑造民族精神
20世纪20年代
如何研究历史
胡适和傅斯年:重史料、重实证、轻思辨,史学应独立
20世纪30—40年代
怎样解释历史
郭沫若和翦伯赞:关注社会形态,主张历史为革命服务
1979年至1987年 1988年至1995年 1996年之后
二、材料阅读
——摘编自乔瑜《生态文明视域中的中国式现代化:基于中西思想史比较》
——摘编自郭海珍等《中国式现代化视域下生态文明建设的逻辑意蕴、价值维度和实践向度》
三、开放性试题
地图名称
地理范围
绘制方法
中心定位
核心缺陷
15世纪世界地图(1482年)
覆盖欧洲、地中海沿岸、北非及部分亚洲,缺失美洲与非洲南部
依据托勒密《地理学指南》的经纬度系统与制图理论复原制作
耶路撒冷(宗教中心)
误将印度洋描绘为封闭内海,地理范围不完整,受中世纪宗教认知与古典知识局限
16世纪世界地图(1570年)
标注美洲、非洲南端与亚洲部分地区,误将大洋洲与南极洲连为一体
采用墨卡托投影法绘制
欧洲中心
高纬度地区面积失真严重;多数地区的海岸线分布、半岛与岛屿情况绘制不准确;存在殖民主义视角倾向
利玛窦《坤舆万国全图》(1602年)
呈现全球地理全貌,整合欧亚非美等大洲地理信息
融合欧洲地理知识与中国传统地理观念,附加天文图与地理图辅助说明
中国中心
属于“文化适配性调整”,核心服务于中西文化交流与传教需求
——整理自田颖《图绘世界:从三幅古地图说起》等
四、材料阅读
——摘编自张吉宁《〈一千零一夜〉特性浅谈》
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》