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（2026·安徽六安高一下期末·18）阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料
20世纪40年代末50年代初开始了以原子能、电子计算机和空间技术的广泛应用为代表的第三次技术革命。20世纪60年代以来，科技成果比以往2000多年的成果总和还多，物理、化学、工程学、生物学等方面的知识有90%是1950年以后的成果。据美国国会有关报告分析，从科学的发明发现到实际应用所经历的平均时间，20世纪初为35年、两次大战之间为18年、第二次世界大战后为9年。现代经济的发展在很大程度上依靠科技发展，科技先行、科技先导已经成为战后发达国家快速发展经济的一条重要经验。科学技术对世界政治、经济格局和人们日常社会生活的影响超过了以往任何历史时期，而且影响越来越大。

——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》

（1）根据材料并结合所学知识，概括第三次科技革命的特点。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简述第三次科技革命对人类社会的主要影响。（9分）

相似题

换一批

1．
（2025·甘肃临夏高二下期末·19）阅读材料，回答问题。（12分）
材料一
20世纪70年代以来，出现了以信息技术为核心的世界范围的新科技革命。这次科技革命以信息技术革命为标志，以生物技术的重大突破为契机，带动了新材料和新能源技术、空间和海洋技术等领域的根本性变革。全世界出现了开发海洋的热潮，海洋环境探测技术、海洋油气开发、海洋农牧化、海洋资源开发利用等技术得到迅速发展。

——摘编自王丹《新科技革命与社会发展》

材料二
现代科学技术的发展促进了社会生产水平的提高，从而为人类提供了更多、更好、更丰富的生活资料，如材料技术的发展为人们衣着、住房的改善创造了条件等。科学技术的革命也推动了人们思维的变革，促使人们对主体认识能力和思维方式的反省，甚至导致了对传统价值观的反思和变革，人们的精神追求伴随着物质生活的提高而得到更大的满足和提高。

——摘编自傅希能、朱耀垠《现代科学技术和人类生活》

材料三
对科学技术发展过程中所产生的消极作用，我们一是要正视它，二是要正确对待它。要大力发展科学技术，用新的科学技术成果来消除旧技术的副作用。我们不是单纯的技术决定论者，而是要通过加强对人类自身的反省，及时地、自觉地进行社会改革，完善社会制度，以实现对科学技术发展及其后果的有效的社会控制，从而尽可能地使科学技术朝着人类理想化的方向发展，使科学技术极大限度地造福于人类。

——摘编自曾林《论科技时代人类生存的困境》

（1）根据材料一并结合所学，指出推动新科技革命兴起的主要因素。（6分）
（2）根据材料并结合所学，简析新科技革命对人类生活的影响。（6分）

2．
（2025·安徽江南十校高二下5月联考·18）阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料一
19世纪中期，英国成为 “世界工厂 ”和世界贸易中心。19世纪末20世纪初，美、德等新兴工业国家兴起，英国贸易垄断地位被打破，世界形成了多中心的新格局。19世纪70年代到第二次世界大战，由于战争与经济危机，各国通过贸易封锁与提高关税保护本国贸易，国际贸易总量因此增速放缓。二战后，《关税与贸易总协定》达成，各缔约国通过谈判，削减关税和其他贸易壁垒，取消国际贸易中的歧视待遇，促进了国际贸易的发展。1995年，世界贸易组织成立，WTO成员间关税的下降和服务贸易市场的开放，直接降低了相关产品和服务的费用，刺激了有效需求，提高了生活水平。

——摘编自人教版历史选择性必修2《经济与社会生活》

材料二
美国政府在 “美国优先 ”原则推动下的新贸易战与逆全球化趋势愈发显著，试图重塑国际贸易格局，与全球多边贸易体系背道而驰，对全球经济秩序造成了严重打击……这种单边和保护主义政策不仅揭露了美国的霸权主义本质，更阻碍了全球经济增长和多边合作进程，是国际社会未来发展所面对的首要挑战。

——摘编自孙国杰《美国优先原则下的美国新贸易战与逆全球化》

（1）根据材料一，概括指出19世纪中期以来国际贸易发展的趋势，结合所学知识，分析其推动因素。（9分）
（2）综合上述材料并结合所学知识，谈谈发展中国家该如何应对经济全球化的挑战。（6分）

3．
（2024·湖北鄂东南教学联盟期中·18）【科技创新中心】阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料

——摘编自《全球科技创新中心发展规律及启示》

（1）根据材料并结合所学知识，概括18世纪中期至20世纪末全球科技发展变革的特点。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明全球三次技术革命的科技创新中心及其形成原因。（9分）