（2025·浙江温州十校联合体高一下期末·21）思想理论创新引领着社会变革。阅读材料，回答问题。（12分）
材料一
一些启蒙思想家，对以中国文化为代表的东方文化表现出极大的兴趣。他们根据自己的政治观点和哲学思想阐述和评论东方文化，或通过对东方文化的颂扬来论证自己对西方文化的认识。伏尔泰对中国文化赞美有加，他认为中国的康熙和雍正皇帝是 “世界上最公正、最有教养、最贤明的君主 ”。孟德斯鸠对中国文化中的某些方面予以肯定，但是同时他指出中国是一个专制的国家，它的原则是恐怖。

——摘编自裔昭印主编《世界文化史》

材料二

四次工业革命概况

——摘编自鄢一龙《第四次工业革命与超级智能时代》

（1）根据材料一，结合所学，例举一例明清时期促进东西方文化交流的史实，结合伏尔泰和孟德斯鸠的政治主张，分析他们对中国文化态度的差异。（6分）
（2）根据材料二，结合所学，完成表格中A.B.C三处的填写，分析第三次工业革命出现的背景。（6分）

（2023·广东汕尾高一下期末·19）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
十九世纪九十年代，新教育的思潮开始在英国形成。新教育理论主张个性教育、自由教育，强调培养全面和谐发展的 “新人 ”，注重培养独立精神和创新能力，同时强调教育与实际生活的结合，培养组织社会生活的能力。

——摘编自李林环《阿博茨霍尔姆学校早期发展研究（1889—1899）》

材料二
1921年，来自英国、法国和德国的一百多位新教育家在法国举行了国际讨论会并成立 “新教育联谊会 ”。新教育联谊会很快在整个欧洲，乃至亚洲和非洲的一些国家都建立了分会。依据新教育理论创办的 “新学校 ”是一种收费的寄宿学校，它们的学生大多是富裕家庭的子弟。新学校在注重体育的同时还要求学生进行园艺劳动；注重培养学生的自治能力和组织社会生活的能力，充分发挥学生的独立精神。在二十世纪三十年代之前，它们都特别强调创造性活动和个人的自由发展，而从三十年代初起，它们也开始强调学校的社会责任和社会改造中的作用。

——摘编自单中惠《二十世纪前半期欧美教育革新运动述评》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析英国新教育理论形成的背景。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析欧美教育革新运动的特点及其意义。（8分）

（2022·河北唐山高一下期末·32）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一

18世纪英国海外扩张示意图

图6

1715—1815年的英国工业分布图

图7

材料二
美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。
以前那种封建的或行会的工业经营方式已经不能满足随着新市场的出现而增加的需求了。工场手工业代替了这种经营方式。行会师傅被工业的中间等级排挤掉了；各种行业组织之间的分工随着各个作坊内部的分工的出现而消失了。
但是，市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。现代大工业代替了工场手工业；工业中的百万富翁、一支一支产业大军的首领、现代资产者，代替了工业的中间等级。
大工业建立了由美洲的发现所准备好的世界市场。世界市场使商业、航海业和陆路交通得到了巨大的发展。这种发展又反过来促进了工业的扩展，同时，随着工业、商业、航海业和铁路的扩展，资产阶级也在同一程度上发展起来，增加自己的资本，把中世纪遗留下来的一切阶级排挤到后面去。

——【德】马克思、【德】恩格斯：《共产党宣言》，《马克思恩格斯选集》第一卷

（1）根据材料一并结合所学知识，概述英国工业革命发生的历史背景。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，从唯物史观的角度，谈谈你的认识。（4分）