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（2026·贵州安顺高一下期末·20）阅读材料，按要求作答。（12分）
材料
有一种生长在亚欧大陆板块（南部）的小昆虫，被称为 “克尔姆斯 ”，它是红色染料的主要来源。自古埃及时代开始就有非洲商人用骆驼从波斯和美索不达米亚进口这种小昆虫，后来 “克尔姆斯 ”的使用技术逐步从西亚流传到中国。近代以来，随着欧洲海外贸易与殖民活动的开展，洲际物产交流日益频繁，原产美洲的红色胭脂虫传入欧亚非各地，广泛用于纺织品、化妆品、食品等行业，红色染料贸易突破区域局限，推动全球经济联系不断加深。19世纪工业化的推进，人工合成染料问世，突破了传统天然染料的地域、产量与品类局限，全球物产生产、贸易与消费格局被重塑，推动全球社会风貌与世界经济体系整体发展。

——摘编自维多利亚·芬利《颜色的故事》、世界近代经济史相关研究

请根据材料，结合世界史相关史实，以 “物产交流与世界整体发展 ”为主题，提炼一个观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。）

相似题

换一批

1．
（2026·河南高一下期末·19）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
1817年，英国古典政治经济学家提出了李嘉图比较优势理论，它是用两个国家生产两种商品的模型来表述的。在这个模型中，假设在同样的生产A.B两种商品的两个充分就业的国家甲和国家乙中，即使其中一个国家在两种商品的生产率上都没有绝对优势，但只要存在比较优势，通过分工和专业化生产各自集中于其具有比较优势的商品上进行生产，然后通过贸易交换，就能使两个国家都得到比各自独立生产两种商品时大的好处。比较优势不仅适用于国际贸易，也广泛存在于区域发展中。各国或各地区依据自身的资源禀赋、区位特点等找准定位，参与国际分工。

——摘编自刘能凯《比较优势、绝对优势与经济发展》等

根据材料，运用世界近现代史知识，围绕 “比较优势 ”自行拟定一个具体的论题，并进行论述。（要求：论题明确，史论结合，史实准确，逻辑清晰，表述成文）

2．
（2024·辽宁锦州高一下期末·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
第二次世界大战以后，生产力的大发展使得经济全球一体化成为不可逆转的趋势，而第三世界的许多国家，在政治上获得了独立后，都在寻求工业化、现代化的道路，这个时候文明之间的交流应该说更容易的，但实际上文明的交流依然受到许多阻碍，国际上所有政治、经济活动的规则都是由西方国家所制定，都是服从他们的利益的，加之殖民侵略遗留的问题和西方国家的关税壁垒、贸易制裁、技术禁运、附带各种政治经济条件的技术转让等等，这就造成了第三世界国家接受先进文明成果的极大困难。

——摘编自马克垚《世界文明史》

根据材料并结合所学知识，自拟一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）

3．
（2023·贵州六盘水高一下期末·28）【文明的联系与交流】阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
古代西亚文明不仅开放、包容，与亚洲其他文明交流互鉴、融合发展。由于其所处的东西方交通枢纽位置，使之成为亚洲其他文明与西方文明交流融合的中介。除了印度数字和中国古代四大发明，中国的炼丹术也是经由阿拉伯人传入欧洲，这促进了欧洲近代化学的产生与发展。同样，希腊文化也经由西亚地区传播至东亚地区。

——摘编自王健、罗爱玲《西亚文明与亚洲其他文明的交流互鉴》

根据材料并运用古代史的相关知识，围绕 “文明的联系与交流 ”自拟论题并加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分。）