2025—2026学年度贵州省安顺市高一第二学期期末考试历史试题（16+4）【纲要下】

1．

在非洲、亚洲、欧洲及美洲都出现过 “金 ”字形的巨大建筑（见图1）对此解释合理的是（　　）

公元前3千纪中期，埃及金字塔，由巨石砌成，是法老陵墓

公元前3千纪晚期，两河流域乌尔金字形神塔，用于供奉和祭祀月神

公元前1世纪晚期，古罗马塞斯提伍斯金字塔陵墓，混凝土结构外覆大理石

公元9世纪，中美洲羽蛇神金字塔，塔顶有祭祀神灵和观察天象的神庙

图1

A．古埃及文明领先于其他文明

B．各大洲之间的文明交流频繁

C．早期文明具有多元共性特点

D．早期文明皆具浓厚专制色彩

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2．

亚历山大帝国时期，亚历山大一方面继承波斯行省制度，任用马其顿人和希腊人担任地方要职，推行希腊文化；另一方面保留波斯君主专制与宫廷礼仪，尊重当地传统宗教习俗，任用归顺的波斯贵族参与统治。这反映出当时（　　）

A．贵族拥有地方独立统治权

B．地方治理固守其原有制度

C．帝国境内的文化交流频繁

D．帝国统治注重务实的特点

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3．

中世纪，西欧大学在课程设置上并非单纯追求抽象思辨，而是大量开设与城市司法、商业契约、疾病诊疗、行政文书相关的课程，许多学生在毕业后直接负责城市政府、行会与教会的实际事务。这说明当时的西欧大学（　　）

A．彻底摆脱了宗教思想控制

B．促进国王统一事业发展

C．有利于促进商品经济发展

D．注重培养现实需要人才

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4．

公元8—13世纪，阿拔斯王朝以 “智慧宫 ”整合多元文明。医学上，拉齐《医学集成》记载中国生姜、黄连方剂，伊本·西那《医典》融合中国脉诊与阿拉伯诊法；技术上，阿拉伯人改良中国造纸术制 “巴格达纸 ”，用于抄写典籍；中国丝绸印染技术与阿拉伯工艺结合，形成 “大马士革锦缎 ”。这反映了阿拔斯王朝（　　）

A．以包容态度推动文明交融

B．文化成果丰硕且引领全球

C．掌控了东西方文化的互动

D．使本土文化发展遭受限制

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5．

印加帝国时期，一名信使背负着，装在彩线结绳 “奇普 ”中的信息，从库斯科出发，沿王室大道向北疾行。他每奔跑数公里便能在路边石屋换取食物和水，随后继续赶路，直到将信息准确传递至数百公里外的瓦努科。印加帝国推行信使制度旨在（　　）

A．调动军队应对外部侵略威胁

B．加强对广袤疆域的有效治理

C．鼓励民间跨区域的贸易往来

D．传播印加人的宗教信仰文化

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6．

13—18世纪，波特兰海图是西方航海家的必备工具之一，其典型特征是图上呈放射状的网格线及表示方位的风玫瑰或罗盘玫瑰。15世纪以前，绘图范围以地中海和黑海地区为主，最远覆盖丹麦、摩洛哥及不列颠岛海岸。从15世纪末开始，部分海图上出现了纬度、经度和可见距离比例尺。这一变化可说明（　　）

A．世界市场最终形成推动海图革新

B．各个大洲之间相对孤立状态被打破

C．人类的世界地理认知得到了拓展

D．奥斯曼帝国对传统商路的控制松动

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7．

表1所示为1503—1580年西班牙从美洲输入金银的数目（注：1比索大约为27.5克白银）。由此可推知，新航路开辟（　　）
表1

时间

金银价值/比索

时间

金银价值/比索

1503—1510年

286932.5

1541—1550年

2092534.2

1511—1520年

437749.9

1551—1560年

3572905.9

1521—1530年

234521.2

1561—1570年

5069750.2

1531—1540年

1117624.9

1571—1580年

5831710.0

A．促进欧洲资本原始积累的发展

B．标志着世界市场最终形成

C．推动封建领主的经济地位上升

D．使欧洲成为世界经济中心

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8．

17世纪，欧洲一位学者写道： “自然万物的运行皆有其规律，星辰轨迹、草木生长，看似井然有序，实则是造物主意志的体现。唯有敬畏上帝、研读《圣经》，方能真正洞悉自然之奥秘。 ”这可用于说明当时（　　）

A．宗教改革推动科学思想的传播

B．自然科学发展并非一帆风顺

C．宗教信仰与人文主义实现融合

D．理性精神成为社会主流思想

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9．

有学者将人类文明的演进概括为两种不同的 “制度供给 ”模式（见表2），下列可以用来佐证 “模式二 ”的历史事件是（　　）
表2

模式一

“内生型演进”，即基于社会内部经济基础的演变，自下而上地推动制度创新与社会转型

模式二

“外激型整合”，即面对外部冲击或内部危机，通过国家权力自上而下地进行制度重构与资源整合，以应对现代化挑战

A．英国 “光荣革命 ”、清末预备立宪

B．中国维新变法、日本明治维新

C．俄国农奴制改革、法国大革命

D．德国王朝战争、美国独立运动

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10．

马克思在《法兰西内战》中指出： “巴黎公社是无产阶级专政的特殊形式，是在特殊条件下的一个城市的起义，它并未对资本主义生产资料所有制进行根本性变革。 ”由此可见，巴黎公社（　　）

A．倡导国际工人阶级联合

B．属于资产阶级民主革命

C．并未确立社会主义制度

D．深受马克思理论的指导

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11．

一战期间，参战各国动员全部人力、物力、财力投入战争，社会生活全面转入战时轨道；坦克、飞机等新式武器投入战场，造成空前的人员伤亡与物质损失。这反映出第一次世界大战的突出特征是（　　）

A．呈现全民动员与现代战争形态

B．具有帝国主义争霸战争的性质

C．推动了科学技术的跨越式发展

D．改变了欧洲为中心的国际格局

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12．

19世纪末以前，美国妇女活动主要限定于家庭之中。20世纪40年代以来，白人妇女、印第安妇女和非裔、亚裔妇女大量参与社会劳动。造成这种现象的主要原因是（　　）

A．工业革命的迅速发展

B．经济大危机的缓解

C．性别歧视观念的消除

D．世界性战争的影响

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13．

1959年苏联活疫苗大规模接种试验成功，随后苏联向他国提供活疫苗。1960年在首届联合科学会议上，美国了解了活疫苗实验状况及有效性等问题。1964年美国也用活疫苗替代灭活疫苗，脊髓灰质炎不再被视为 “重大医学问题 ”。这体现了（　　）

A．美苏冷战以医疗领域为主战场

B．两极格局下美苏合作与对抗并存

C．苏联模式推动医疗行业的进步

D．医疗科技进步推动美苏结束对立

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14．

20世纪70年代，主要资本主义国家出现不同程度的 “滞胀 ”现象，具体表现为经济增长停滞，通货膨胀严重。为解决这一问题，资本主义国家采取的措施是（　　）

A．全面控制工业生产

B．建立社会保障制度

C．出售国有企业股份

D．增加公共事业投资

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15．

表3为1950—1985年苏联工农业产值年均增长率统计表。据此可知，该时段苏联（　　）
表3

时间

工业产值增长率

农业产值增长率

1950—1960年

10.7%

4.0%

1961—1970年

8.4%

3.2%

1971—1980年

4.4%

1.8%

1981—1985年

3.7%

1.0%

A．改革偏离社会主义方向

B．始终坚持优先发展重工业

C．国民经济发展活力增强

D．经济体制改革的收效甚微

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16．

自中国提出构建 “人类命运共同体 ”理念后，该理念在2017年首次被写入联合国决议，后又多次被写入联合国大会、安全理事会、人权理事会、社会发展委员会的决议中。这说明该理念（　　）

A．顺应了全球治理需求

B．完善了国际治理体系

C．已成为世界各国共识

D．塑造了新型国际关系

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17．

阅读材料，按要求作答。（12分）
材料一
文艺复兴时期，意大利人文主义者彼特拉克在《歌集》中写道： “我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。 ”他反对中世纪教会将人视为 “上帝的羔羊 ”，主张人应追求现世的快乐与成就，强调 “人的高贵超过天使的高贵 ”。达·芬奇则通过《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等作品，以写实手法展现人的情感与个性，将 “人 ”从宗教神学的束缚中解放出来，赋予人在艺术与现实中的中心地位。文艺复兴的核心是人的发现，它使人重新成为世界的中心，而非上帝的附庸。
——摘编自雅各布·布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》
材料二
18世纪启蒙运动中，伏尔泰在《哲学通信》中批判天主教教会的愚昧与专制，称其为 “迷信的魔鬼 ”，主张信仰自由与宗教宽容；孟德斯鸠在《论法的精神》中提出 “三权分立 ”学说，强调通过立法、行政、司法的相互制衡，防止权力滥用，保障公民自由；卢梭在《社会契约论》中宣称 “人生而自由，却无往不在枷锁之中 ”，主张通过 “社会契约 ”建立民主共和国，让人民成为国家的主人，国家权力源于人民的 “公意 ”。正如康德所言： “启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。 ”
——摘编自伊曼努尔·康德《答复这个什么是启蒙运动？》
（1）根据材料，说明文艺复兴与启蒙运动在 “人的解放 ”层面的相同点。（4分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析从文艺复兴到启蒙运动，思想解放的内涵发生的演变，并说明演变的原因。（8分）

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18．

阅读材料，按要求作答。（14分）
材料一
印度的 “纺车 ”与英国的 “蒸汽机 ”形成了残酷对照：英国通过殖民贸易将印度手工棉织品挤出世界市场，又向印度倾销机器棉布，印度传统纺织业迅速崩溃。19世纪中后期，印度虽出现少量近代工业，但仅局限于殖民当局控制的铁路、矿山等领域，民族工业在资金、技术、市场上完全受制于英国。印度的资产阶级多由买办商人转化而来，既依赖殖民资本生存，又缺乏推动民族经济独立发展的意志与能力，沦为殖民体系的附庸。
——马克思《不列颠在印度的统治》
材料二
表4 20世纪亚非拉主要国家现代化模式

国家

现代化模式表现

印度

经济上推行混合经济，私营企业与国营工业并存，侧重进口替代工业化；政治上形成议会民主与威权治理交替的格局；文化上融合印度教传统与西方现代价值观

土耳其

经济上推行国家资本主义，优先发展重工业与基础设施；政治上以世俗化为核心，构建共和体制与文官政府；文化上推动“去伊斯兰化”，引入西方教育与生活方式

埃及

经济上依赖苏伊士运河收入与石油出口，同时发展国营工业与农业改革；政治上经历君主专制、军人政权与民主体制的更迭；文化上兼具阿拉伯伊斯兰传统与西方世俗文化特征

委内瑞拉

经济高度依赖石油出口，形成“国家主导₊有限市场“的混合经济模式；政治上长期由军人政权或寡头政治主导，政治权力高度集中，民众政治参与度有限；文化上以天主教信仰为核心、兼具本土民俗与欧洲传统的多元文化格局

——根据人教版《中外历史纲要（下）》及《选择性必修》教材整理
（1）根据材料一并结合所学知识，指出19世纪印度发展面临的困境及其根源。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简析20世纪亚非拉主要国家现代化模式的影响。（6分）

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19．

阅读材料，按要求作答。（14分）
材料一
18世纪的英国钟表制造工序精细繁复，民间行业率先推行精细分工，将制表工序拆分细化，大幅提升生产效率。随着市场需求扩大和机器生产逐步推广，钟表生产成本大幅降低、产量激增，打破了传统手工生产的局限。原本仅供贵族使用的钟表逐步普及，成为大众日常计时工具。钟表的广泛使用，确立了标准化的工业时间，规范了工厂作息制度，保障了机器大生产的有序开展，推动了近代工业社会秩序的建立。
——摘编自亚当·斯密《国富论》、钱乘旦《世界工业革命史》
材料二
苏联 “一五 ”计划期间（1928—1932年），为服务国家工业化建设，国家统筹布局钟表工业，引进西方先进设备与技术，统一制定生产标准。钟表生产纳入国家计划经济体系，生产重点服务重工业、国防工业及全国交通、工矿的统一计时需求。产品由国家统一调拨分配，极少投入民用市场流通。短短数年，苏联建成独立完整的钟表工业体系，终结了沙俄时期钟表完全依赖进口的局面，完善了本国工业化体系，强化了国家对国民经济的集中管控能力。
——摘编自苏联科学院《苏联社会主义经济史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括英国与苏联钟表业发展的不同点。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，分别简析英国与苏联钟表业发展带来的影响。（8分）

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20．

阅读材料，按要求作答。（12分）
材料
有一种生长在亚欧大陆板块（南部）的小昆虫，被称为 “克尔姆斯 ”，它是红色染料的主要来源。自古埃及时代开始就有非洲商人用骆驼从波斯和美索不达米亚进口这种小昆虫，后来 “克尔姆斯 ”的使用技术逐步从西亚流传到中国。近代以来，随着欧洲海外贸易与殖民活动的开展，洲际物产交流日益频繁，原产美洲的红色胭脂虫传入欧亚非各地，广泛用于纺织品、化妆品、食品等行业，红色染料贸易突破区域局限，推动全球经济联系不断加深。19世纪工业化的推进，人工合成染料问世，突破了传统天然染料的地域、产量与品类局限，全球物产生产、贸易与消费格局被重塑，推动全球社会风貌与世界经济体系整体发展。
——摘编自维多利亚·芬利《颜色的故事》、世界近代经济史相关研究
请根据材料，结合世界史相关史实，以 “物产交流与世界整体发展 ”为主题，提炼一个观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。）

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2025—2026学年度贵州省安顺市高一第二学期期末考试历史试题（16+4）【纲要下】

1．

2．

3．

中世纪，西欧大学在课程设置上并非单纯追求抽象思辨，而是大量开设与城市司法、商业契约、疾病诊疗、行政文书相关的课程，许多学生在毕业后直接负责城市政府、行会与教会的实际事务。这说明当时的西欧大学（ ）

4．

5．

6．

7．

8．

17世纪，欧洲一位学者写道： “自然万物的运行皆有其规律，星辰轨迹、草木生长，看似井然有序，实则是造物主意志的体现。唯有敬畏上帝、研读《圣经》，方能真正洞悉自然之奥秘。 ”这可用于说明当时（ ）

9．

10．

马克思在《法兰西内战》中指出： “巴黎公社是无产阶级专政的特殊形式，是在特殊条件下的一个城市的起义，它并未对资本主义生产资料所有制进行根本性变革。 ”由此可见，巴黎公社（ ）

11．

一战期间，参战各国动员全部人力、物力、财力投入战争，社会生活全面转入战时轨道；坦克、飞机等新式武器投入战场，造成空前的人员伤亡与物质损失。这反映出第一次世界大战的突出特征是（ ）

12．

19世纪末以前，美国妇女活动主要限定于家庭之中。20世纪40年代以来，白人妇女、印第安妇女和非裔、亚裔妇女大量参与社会劳动。造成这种现象的主要原因是（ ）

13．

14．

20世纪70年代，主要资本主义国家出现不同程度的 “滞胀 ”现象，具体表现为经济增长停滞，通货膨胀严重。为解决这一问题，资本主义国家采取的措施是（ ）

15．

表3为1950—1985年苏联工农业产值年均增长率统计表。据此可知，该时段苏联（ ） 表3 时间 工业产值增长率 农业产值增长率 1950—1960年 10.7% 4.0% 1961—1970年 8.4% 3.2% 1971—1980年 4.4% 1.8% 1981—1985年 3.7% 1.0%

16．

自中国提出构建 “人类命运共同体 ”理念后，该理念在2017年首次被写入联合国决议，后又多次被写入联合国大会、安全理事会、人权理事会、社会发展委员会的决议中。这说明该理念（ ）

17．

18．

19．

20．

中世纪，西欧大学在课程设置上并非单纯追求抽象思辨，而是大量开设与城市司法、商业契约、疾病诊疗、行政文书相关的课程，许多学生在毕业后直接负责城市政府、行会与教会的实际事务。这说明当时的西欧大学（　　）

17世纪，欧洲一位学者写道： “自然万物的运行皆有其规律，星辰轨迹、草木生长，看似井然有序，实则是造物主意志的体现。唯有敬畏上帝、研读《圣经》，方能真正洞悉自然之奥秘。 ”这可用于说明当时（　　）

马克思在《法兰西内战》中指出： “巴黎公社是无产阶级专政的特殊形式，是在特殊条件下的一个城市的起义，它并未对资本主义生产资料所有制进行根本性变革。 ”由此可见，巴黎公社（　　）

一战期间，参战各国动员全部人力、物力、财力投入战争，社会生活全面转入战时轨道；坦克、飞机等新式武器投入战场，造成空前的人员伤亡与物质损失。这反映出第一次世界大战的突出特征是（　　）

19世纪末以前，美国妇女活动主要限定于家庭之中。20世纪40年代以来，白人妇女、印第安妇女和非裔、亚裔妇女大量参与社会劳动。造成这种现象的主要原因是（　　）

20世纪70年代，主要资本主义国家出现不同程度的 “滞胀 ”现象，具体表现为经济增长停滞，通货膨胀严重。为解决这一问题，资本主义国家采取的措施是（　　）

表3为1950—1985年苏联工农业产值年均增长率统计表。据此可知，该时段苏联（　　）
表3

时间

工业产值增长率

农业产值增长率

1950—1960年

10.7%

4.0%

1961—1970年

8.4%

3.2%

1971—1980年

4.4%

1.8%

1981—1985年

3.7%

1.0%

自中国提出构建 “人类命运共同体 ”理念后，该理念在2017年首次被写入联合国决议，后又多次被写入联合国大会、安全理事会、人权理事会、社会发展委员会的决议中。这说明该理念（　　）