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（2026·云南昭通一中教研联盟高二下期末·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 查近时外洋各国，于兵事讲求日精，器械既殊，营垒亦异，地图阵法……视前迥别，其选将入学与历练诸法，尤为郑重……臣等公同商酌，亟宜乘时开办陆军学堂，挑取精健聪颖、略通文义之弁目，到堂肄业……一曰清心，二曰吃苦，三曰迅速，四曰耐劳，五曰谨慎。 ——摘编自晚清筹办新式军事学堂相关奏折 材料二云南陆军讲武堂办学期间，教育方针兼顾军事技能训练与精神品格培育，以严谨作风砥砺学员心志，强调忠勇尚武、保境卫国的理念。该校自开办至停办，先后培养学员数千人，人才辈出。诸多毕业生奔赴抗日前线，成为御敌卫国的骨干将领；也有大批学员投身民主革命、工农革命事业，走上救国救民的道路，为近代中国革命与民族解放事业作出重要贡献。 ——摘编自《云南陆军讲武堂史稿》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括晚清奏请创办新式军事学堂的背景。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，分析云南陆军讲武堂的历史作用。（6分） |
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相似题
换一批1． |
（2026·云南昆明东川高二下期末·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 表2中华苏维埃共和国节假日一览表（部分）
——摘编自任云仙等《中国共产党对中央苏区节日体系革命化改造研究》 材料二抗战爆发后，在党中央领导下，艾思奇等理论工作者科学运用马列理论解答党员干部及工农群众在抗战实践中遇到的具体问题。1940年2月，艾思奇发表了《论中国的特殊性》一文，强调中国的革命必然会在无产阶级政党的领导下发生，革命的基本性质仍是资产阶级民主主义革命，而 “无产阶级和广大农民成了资产阶级的民主革命的主要的，而且是最坚决的动力 ”。艾思奇找到了马克思主义唯物史观与中国传统哲学间的契合点，他认为 “中国的马克思主义，就是以马克思的科学共产主义的理论为滋养料，而从中国民族自己的共产主义的种子中成长起来的。 ” ——摘编自李士芹、伊方舟《全面抗战时期艾思奇对唯物史观中国化的理论研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出中华苏维埃共和国节假日设置的主要特点。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，简析全国抗战时期艾思奇推动唯物史观中国化的贡献。（6分） |
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（2025·河南驻马店高二上期末·17）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 顺治元年，清廷谕令： “凡保甲之法，州县城乡十户立一牌头，十牌立一甲头，十甲立一保长，户给印牌，书其姓名丁口，出则注其所往，入则稽其所来。 ”康熙四十七年重申： “弭盗良法，无如保甲……无事递相稽查，有事互相救应 ”；保长、甲长由士民 “公举诚实识字、有家身者，报官点充 ”。 ——摘编自《清实录》 材料二中华苏维埃共和国以乡为基层政权单位，乡苏维埃由工农选民直接选举产生，职权包括组织农业生产、征收公益赋税、开办列宁小学、维护乡村治安等，始终保障工农群众的民主权利。 ——摘编自《中华苏维埃共和国宪法大纲》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括清朝基层治理的特点。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，分析土地革命时期苏维埃政权基层治理的作用。（6分） |
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（2025·浙江温州十校联合体高二下期末·21）阅读材料，回答问题。（12分）
材料一 国际秩序变迁
晚清时期，国际法作为西方文明的象征之一，开始在中国传播。清政府设立了总理衙门，专门负责对外事务，并聘请外籍顾问如赫德等人，引入国际法知识。同时，洋务运动兴起，京师同文馆等教育机构开设国际法课程，培养了一批具备国际法素养的外交人才。 ——摘编自王丽雅《晚清国际法认知与实践的变迁》 （1）请根据材料一结合所学，完成表格中①②③④四处的填写，并概括近代以来国际秩序变迁的特点。（6分）（2）根据材料二，概括晚清时期国际法在中国传播的主要途径，结合所学，指出西方的国际法被正式介绍到中国的标志，并分析国际法对近代中国外交的影响。（6分） |
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