2025—2026学年度云南省昭通市第一中学教研联盟高二第二学期期末考试（A卷）历史试题（16+4）【选择性必修三册】

1．

春秋以前， “王 ”象征执掌军政、统领部族的最高掌权者；春秋时期，世人眼中 “王者 ”更偏向践行德治、遵循礼制的贤德之人。这一内涵转变的主要原因是（　　）

A．传统权力结构的重组

B．早期人本思想的兴起

C．儒家学说的广泛传播

D．诸侯争霸的现实诉求

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2．

下表为《汉书》所载西汉成帝时期的诏书及相关记载。据此可推知，西汉（　　）

时期

具体记载

永始年间

灾异数见，比岁不登，百姓饥馑，流离道路，疾疫死者以万数，盗贼并兴。丞相薛宣免

绥和二年

灾祸异象频发，日月无光，山崩河决，五星失行。丞相翟方进以“阴阳失调”之由被赐死

A．刑法严苛维系专制统治

B．官员监督机制日趋完善

C．灾疫频发激化社会矛盾

D．形成因灾问责官员制度

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3．

东晋南朝时期，三吴地区士族竞占山泽，赋役苛重，中下农户多转而贩运货殖。门阀官僚享有免关津之权，任满常载土产为 “还资 ”，回京后转手牟利。官府征租调折征现钱，乡民无奈贱售米帛。据此可知，东晋南朝时期（　　）

A．江南的开发受到了严重阻碍

B．南方商业呈现畸形发展特征

C．赋税沉重导致大批农民破产

D．门阀士族制约南方经济进步

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4．

唐代内廷设有宫教博士，专掌后宫嫔御及宫人书算、众艺之教习。据《唐六典》载，其教学内容与尚书省六部文吏的 “簿书、计账 ”实务高度吻合。女官铨选时，不仅试以 “文理 ”，更强调 “明晓案例、习知式令 ”，中选者授以尚宫、司记等实职，掌宫中文牍出入。此制施行后，京城仕宦之家多延聘儒士教授女子 “吏事文牍 ”，甚至专设家塾，与男子教育几无二致。这一现象实质上折射出唐代（　　）

A．制度需求引导社会文化趋向

B．商品经济冲击传统伦理秩序

C．儒学教化转向世俗生活导向

D．科举选官标准突破性别界限

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5．

顾炎武在《郡县论》中提出，应 “改知县为五品 ”，并令其 “得私其百里之地 ”，将地方财赋、民政之权尽归县令，同时撤去常驻县级的监察巡按。县令若政绩卓著，不仅可终身任职，甚至允许 “世其官 ”。顾炎武认为，唯有如此，县令才会 “视其民如子，治其地如家 ”。顾炎武的这些主张（　　）

A．折射出商品经济发展的诉求

B．体现出其对君主专制的反思

C．促成了地方行政制度的革新

D．意在全面提升地方行政层级

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6．

北宋时期，士人常以燕云地区为 “限隔华夷 ”之界；元朝统一后，称大都 “当九州之中，王气所钟 ”。明人认为北京居于《禹贡》九州北方，《明一统志》就删去了 “且天子必居中以受四方朝觐 ”这一句，而清初以后各种公私文献多将该句补回，且力证北京 “居天下之中，秉正朔而驭八方 ”。这一变化缘于（　　）

A．传统礼制的影响

B．地理技术的进步

C．民族交融的发展

D．王朝疆域的变迁

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7．

有史料佐证，清代中期昭通府人口流动显著。雍正十二年（1734）境内外来客民共5300余人，乾隆二十五年（1760）客民人数增至四万七千余人，增长近8倍；同期昭通下辖各州县，也均出现客民大量涌入的状况。这一现象出现的主要原因是（　　）

A．赋役制度的变革

B．改土归流的推行

C．高产作物的种植

D．山地资源的开发

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8．

1902年，清廷允准沿江沿海各省仿照广东设局铸造铜元，以补制钱之不足，并作为银元辅币。此后各省 “竞相设局 ”，至1905年全国已有20余处铸币局。初铸时，银元1枚约兑铜元80枚；1905年升至96～107枚；到1909年，竟达180枚。这一状况本质上反映出清末（　　）

A．经济秩序的混乱

B．财政危机的加剧

C．中央集权的衰落

D．民族危机的加深

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9．

1921年春，一名女读者在《女子民权周刊》撰文质问： “当今欧美诸多共和国家女子皆享有投票之权，为何本国女性却被排斥在外？ ” “单凭男子选票，根本无法代表广大女性群体的诉求 ”，女性若无参政投票权， “共和政体便只剩空壳，名实难符 ”。这折射出当时（　　）

A．民主共和的观念已深入人心

B．北洋政府严格限制女性权利

C．思想解放运动取得一定成果

D．女性参政获得社会普遍认可

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10．

下图是咸丰年间（1851～1858年）国库进银的统计数据。对这一现象解释合理的是（　　）

A．列强侵略影响国库收入

B．洋务新政消耗了财政储备

C．白银外流加剧财政危机

D．战乱导致财赋收入的骤降

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11．

1942年，中共中央发出指示，要求各抗日根据地全面推行 “精兵简政 ”。陕甘宁边区率先行动，将各级行政机构人员由原编制缩减近三分之二，边区党政军机关合并办公，脱产人员总数控制在边区总人口的2.5%以内。与此同时，边区政府还精简了公文流程，合并了职能重叠的部门。这一系列举措的根本出发点是（　　）

A．减轻民众的赋税压力

B．整顿吏治提升治理效能

C．奠定持久抗战的基础

D．扩大抗日民族统一战线

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12．

1949年1月初，平津战役围城阶段，彭真、叶剑英联名致电中央：自上年冬我方持续向北平城输送电力，从未间断；城内国民党当局截留电力专供部队使用，刻意阻隔市民收听我方广播，百姓仅能保障基础自来水供应。二人提议调整供电方案，日间分两段限时送电，夜间完全断电。该举措意在（　　）

A．配合军事围困，开展政治宣传

B．保障居民生活，稳定社会秩序

C．削弱守军战力，消耗战略储备

D．适应形势变化，准备城市接管

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13．

公元前6世纪初至公元前5世纪，雅典对公民不征固定人头税与财产税，致使城邦财力拮据，各类公共活动与战时开销主要交由富裕公民出资承担。富裕阶层通过主动承担捐助任务博取民众好感、收获政治名誉，形成 “捐助制度 ”。该制度（　　）

A．增强城邦公民集体荣誉感

B．有助于民主制度的发展

C．隐藏着集体不理性的风险

D．加剧了贫富阶层的对立

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14．

18世纪中期，法王路易十五派遣官员霍尔克赴英考察珍妮纺纱机。回国后，他设立速成培训班，将学徒期压缩至15天以扩大技工数量，并组织编译英文技术手册，同时以高薪秘密招募英国工匠来法服务。这反映出当时法国（　　）

A．工场手工业已实现机械化大生产

B．承认英国在技术领域的全面领先

C．启蒙运动促进了技术的跨国交流

D．技术作为国家战略资源的重要性

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15．

某拉美作家在自传中回忆，小学教师讲述 “葡萄牙航海家麦哲伦首次横渡太平洋，发现马里亚纳群岛 ”时，他举手反问： “老师，岛上的查莫罗人难道都是失明者吗？ ”这反映出（　　）

A．殖民话语体系遭遇挑战

B．西方中心史观受到质疑

C．拉美独立运动已经兴起

D．殖民掠夺罪行已被揭露

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16．

18世纪20年代，英国第一财政大臣沃波尔通过王室恩赐官职和秘密经费收买议员，确保内阁在下院拥有稳定多数；1746年，国王乔治二世执意任命其宠臣入阁，首相佩勒姆率全体阁员辞职，致使国王难以组成新政府，只得收回成命。这表明，当时英国（　　）

A．文官政治弊端显现

B．王权开始受到议会制约

C．行政权扩张的趋势

D．政治制度的稳定和成熟

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17．

阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
南朝范晔所撰《后汉书》，在民族史学书写上极具开创性。相较于前代史书零散记录边疆部族的做法，范晔专门创设《东夷列传》《南蛮西南夷列传》《西羌传》等专属民族史篇目，系统收录汉代边疆少数民族的发展脉络，将四方部族正式纳入中原王朝的大一统叙事体系之中。书中详细记载了各边疆民族的居住地域、社会组织、生产方式、民俗礼仪与兴衰变迁。在叙事逻辑上，范晔摒弃了单一的华夏中心视角，将边疆部族的发展、民族之间的征战与交融，视为汉代边疆治理与王朝兴衰的重要组成部分。同时，《后汉书》大量考证边疆民族的起源脉络，多次论证四方蛮夷与华夏部族同源共流、文脉相通，强调各民族自古以来便存在深度的历史与文化联结。
——摘编自张峰《魏晋南北朝民族史学与华夏认同建构》
材料二
唐初官方主导大规模修史工作，在继承汉魏民族史学传统的基础上实现了重大突破。南北朝时期，南北史书长期相互贬斥，南方称北方政权为 “索虏 ”，北方称南朝为 “岛夷 ”，浓厚的华夷对立史观割裂了历史统一性。唐代官修五代史、《南史》《北史》，彻底摒弃这种族群对立的书写范式，以南北地域割据取代民族对立叙事，平等看待南北各政权的历史地位。同时，唐代史家革新正史体例，在《晋书》中首创 “载记 ”体例，专门规整记载匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族建立的割据政权，承认少数民族政权的历史合法性。唐代史学书写淡化华夷之辨，不再以族群差异评判政权正统，进一步完善了多民族统一国家的历史叙事体系。
——摘编自王双怀《唐代史学的大一统历史观》
（1）根据材料一，概括范晔《后汉书》书写民族史事的主要举措。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出唐代民族史学对汉魏民族史学的发展，并分析上述发展蕴含的政治意图。（8分）

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18．

阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
查近时外洋各国，于兵事讲求日精，器械既殊，营垒亦异，地图阵法……视前迥别，其选将入学与历练诸法，尤为郑重……臣等公同商酌，亟宜乘时开办陆军学堂，挑取精健聪颖、略通文义之弁目，到堂肄业……一曰清心，二曰吃苦，三曰迅速，四曰耐劳，五曰谨慎。
——摘编自晚清筹办新式军事学堂相关奏折
材料二
云南陆军讲武堂办学期间，教育方针兼顾军事技能训练与精神品格培育，以严谨作风砥砺学员心志，强调忠勇尚武、保境卫国的理念。该校自开办至停办，先后培养学员数千人，人才辈出。诸多毕业生奔赴抗日前线，成为御敌卫国的骨干将领；也有大批学员投身民主革命、工农革命事业，走上救国救民的道路，为近代中国革命与民族解放事业作出重要贡献。
——摘编自《云南陆军讲武堂史稿》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括晚清奏请创办新式军事学堂的背景。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析云南陆军讲武堂的历史作用。（6分）

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19．

阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
周代宫廷设有 “掌荼 ”之官，负责收集荼草用以熏香祭祀，《周礼》载 “掌荼掌以时聚荼，以供丧事 ”。秦汉时期，香料多来自西域，汉武帝时 “椒房 ”用以涂墙，取其芬芳，但仅限后妃居所。长沙马王堆汉墓出土的香囊、熏炉中装有茅香、花椒等，反映出贵族对洁净气味的追求。古人亦严惩秽恶，《韩非子》记 “殷之法，弃灰于公道者断其手 ”；《大明律》规定 “穿墙出秽污于街者，笞四十 ”。宋代广州、泉州设市舶司，专征乳香、龙涎等香药税， “香药岁入以百万计，助国用十分之一 ”。
——摘编自《周礼》《史记》《宋会要辑稿》等
材料二
中世纪欧洲普遍相信，瘟疫源于 “不洁之气 ”，教堂常焚薰衣草、迷迭香以净化空气。1665年伦敦大瘟疫时，医生戴着鸟嘴面具，内填芳香草药，认为可防 “瘴气 ”入侵。19世纪60年代，巴斯德通过实验证明肉汤腐败并非因 “气味 ”而是微生物作用，科赫随后发现霍乱杆菌，气味致病说被彻底否定。同时，化学合成技术兴起，人造香豆素、紫罗兰酮等陆续问世。此前昂贵的天然香料（如玫瑰精油）被廉价合成品取代，肥皂、牙膏等日用品开始添加标准化 “洁净香型 ”。这种新型气味随殖民贸易和广告传播，成为全球现代社会 “卫生 ”的符号。
——摘编自【美】乔纳森·雷纳兹《嗅觉史：气味与文明的演变》等
（1）根据材料一，归纳中国古代与气味相关的行为所承载的多重功能。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出近代欧洲对气味认知的变化，并分析出现该变化的原因。（8分）

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20．

【日记中的人与时代】阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
晚清民国时期，湖北乡绅朱峙三在日记中记录了自己的所见所闻、所思所感，
其摘录如下：
① “闻倭人攻陷旅顺，俄德法三国干预，令还辽东。朝廷畏夷如虎，割地求和，中国恐难久存矣。 ”（1895年）
② “科举为误人之政策……然而贫贱之士，小而言之，进学后开贺，可获贺礼者三百余串。中举则倍之矣。 ”（1902年）
③ “县城设立学堂，予考入民立学堂，父亲仍令兼习八股备考。既读新书，又习旧制，两难兼顾。 ”（1903年）
④ “乡间读书之人日少，聪颖子弟皆改习商贾。父老叹息： ‘不意读书种子将绝于吾乡。 ’”（1906年）
⑤ “今日至县，谒见新官——此官系日本留学生出身，谈吐与旧日官吏迥异。尤奇者，其衙中办事皆用钟点，不复循辰时午时之旧。 ”（1910年）
⑥ “辛亥年十月，武昌光复。城内高悬白旗，往来军队皆剪辫……予初闻革命，心甚惶惑。然观其军纪尚整，秋毫无犯，民心渐安。 ”（1911年）
⑦ “日军犯鄂，省府西迁，予随同避入鄂西山中。颠沛流离，一家数十口，粥食不继，夜宿荒村。不知何时方能重见太平。 ”（1938年）
——摘编自《朱峙三日记（1893—1919）》《朱峙三烽火日记》等
日记是承载个体记忆与时代变迁的微观史料，带有鲜明的个人立场与时代印记。提取材料的部分或整体信息，并结合所学知识，围绕日记反映的人物命运、时代变迁及其史料价值，自拟论题，并展开论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰）（12分）

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2025—2026学年度云南省昭通市第一中学教研联盟高二第二学期期末考试（A卷）历史试题（16+4）【选择性必修三册】

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春秋以前， “王 ”象征执掌军政、统领部族的最高掌权者；春秋时期，世人眼中 “王者 ”更偏向践行德治、遵循礼制的贤德之人。这一内涵转变的主要原因是（ ）

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下图是咸丰年间（1851～1858年）国库进银的统计数据。对这一现象解释合理的是（ ）

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18世纪中期，法王路易十五派遣官员霍尔克赴英考察珍妮纺纱机。回国后，他设立速成培训班，将学徒期压缩至15天以扩大技工数量，并组织编译英文技术手册，同时以高薪秘密招募英国工匠来法服务。这反映出当时法国（ ）

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某拉美作家在自传中回忆，小学教师讲述 “葡萄牙航海家麦哲伦首次横渡太平洋，发现马里亚纳群岛 ”时，他举手反问： “老师，岛上的查莫罗人难道都是失明者吗？ ”这反映出（ ）

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春秋以前， “王 ”象征执掌军政、统领部族的最高掌权者；春秋时期，世人眼中 “王者 ”更偏向践行德治、遵循礼制的贤德之人。这一内涵转变的主要原因是（　　）

下图是咸丰年间（1851～1858年）国库进银的统计数据。对这一现象解释合理的是（　　）

某拉美作家在自传中回忆，小学教师讲述 “葡萄牙航海家麦哲伦首次横渡太平洋，发现马里亚纳群岛 ”时，他举手反问： “老师，岛上的查莫罗人难道都是失明者吗？ ”这反映出（　　）