（2026·河南南阳六校高一下阶测（二）·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
“现代化 ”是一个多维度、全球性的历史进程，通常指工业革命以来人类社会所发生的深刻变革。然而，各国的现代化道路并非单一的线性模式。英国通过渐进改革与工业革命率先实现现代化；美国在独立后结合自身国情，开创了独特的现代化道路；日本则通过国家主导、自上而下的方式快速推进现代化；一些后发国家则在探索适合自身历史文化传统的现代化模式。

——摘编自罗荣渠《现代化新论》

根据材料并结合世界史所学知识，以 “现代化模式 ”为主题写一则历史短文。（要求：题目自拟，表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）

（2025·贵州部分学校高一下联考·20）阅读材料，按要求作答。（12分）
材料
在一个社会转型的时代，要想前行，唯有改革，更不必说要唤起人类的精神觉醒与人的思想解放了。西欧社会从中古走向近代，是一个漫长而曲折的历史过程。有学者认为：从15世纪意大利文艺复兴到18世纪的启蒙时代，各种近代模式伴随着中世纪的世界观及其社会制度的解体而诞生了。西欧走出中世纪的过程，亦即向近代社会转型，开端于文艺复兴，而终于启蒙时代……在这样的社会转型时期，新思潮的蓬勃兴起与旧传统的死守阵地，中世纪的遗风流韵与近代观念的潜移默化，总之，新旧世界的抗衡和革新与守旧的较量，在这社会转型时期不可能平息。

——摘编自张广智《西欧社会从中古向近代转型的基础》

根据材料结合所学世界史知识，围绕 “西欧思想解放与社会转型 ”这一主题，自拟论题并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰。）

（2025·河南青铜鸣大联考高一下月考·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，同时各文明之间也在不断地交流。文明的交流是指组成文明的诸因素，如语言、宗教、科学、技术、政治经济组织、风俗习惯等，在不断地进行传播和接受，它们在形成文明纵向发展的同时，横向上也在相互运动，这是使文明变化的一个重要原因。文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发现，因此使人类文明前进的步伐大大加快，这是使人类文明进步的重要原因。

——摘自马克垚《人类文明史·导言》

结合世界史相关知识，就材料整体或部分观点，提出你的见解，并说明理由。（要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确）