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（2026·天津南开区考前模拟·28）在东西方的关系中，不同文明的交流与融合始终是历史的主流。阅读下列材料，回答问题。（18分）
材料一 在几千年的文明史上，人类文明在世界不同地区，由于不同的自然环境、生产方式，不同的民族和文化传统等因素，体现多样性的特点。但不同地区的文明，随着历史的发展不断加强交流，并相互影响。

——摘编自《中外历史纲要》（下）

（1）根据材料一及所学知识，指出古代东西方文明的不同地理特征。（2分）
材料二 一条横跨欧亚大陆的交流通道被打开，中国丝绸是这条通道的主要贸易品。这种又薄又滑的丝织品，在地中海地区的供应量不断增加，随处可见，广受人们喜爱，它能让穿着者在众人面前显得光鲜。

——摘编自（英）彼得·弗兰科潘《丝绸之路——一部全新的世界史》

（2）在丝绸之路中以和平交流的方式担当了沟通东西方文化角色的是谁？在数学领域它对世界文化的独特贡献是什么？（4分）
材料三 “利玛窦等耶稣会士携《坤舆万国全图》《几何原本》入华，徐光启译其书曰：欲求超胜，必先会通。然清初杨光先攻西洋历法，斥曰：宁可使中夏无好历法，不可使中夏有西洋人。清廷一度禁教，但《崇祯历书》参西法修订，故宫至今存欧洲自鸣钟、望远镜。西学虽经波折，算法、测绘、火器之术仍悄然融入中国知识体系。 ”

——摘编自《徐光启集·辨学章疏》、黄伯禄《正教奉褒》

（3）材料三反映明清时期对西学有哪些态度？（4分）
材料四 19世纪中叶，西学东渐使中日两国先后陷入殖民危机。中国在第一次鸦片战争中的惨败，从根本上改变了日本人心目中的中国形象，昔日仰羡的中华不再是学习、模仿和追赶的对象，而是日本避免重蹈覆辙的 “殷鉴 ”。1853年 “佩里扣关 ”后，民族危机成为日本的现实，经历了 “萨英战争 ”和长洲 “攘夷 ”的惨痛失败，日本的社会精英们开始醒悟与西方的文明对抗徒劳无益，既然无法对抗，那就只有改变自己，以适应新的世界。

——杨栋梁《近代以来日本文明观的变迁》

（4）材料四提到的 “昔日仰羡的中华 ”主要是指中国什么时期？ “民族危机成为日本的现实 ”，其中日本的民族危机是什么？面对危机日本采取了什么对策？结果如何？（8分）

相似题

换一批

1．
（2025·临沂中考·26）阅读材料，结合所学知识回答问题。（18分）
材料一 其制度内容是，通过考试途径选拔管理人才；其制度特征是：不限门第，公平竞争，择优录取。因不设门槛，多数家庭子弟都可参加。只要是本着 “学而优则仕 ”的原则，皆可步入官僚队伍，改变自身命运和家庭地位，实现阶层的上行流动，较前主要侧重门第和血统的制度具有明显的优越性。

——摘自人民网，2013年12月30日

材料二 考试制度是我国首创的制度，是古代先民创造的文化遗产。……漫长的考试实践不仅促进了考试制度的发展和变迁，还使考试的价值观念和行为方式深入人心。

——摘自《中国考试》2022年第8期

材料三 孙中山在考察欧美各国考试制度后指出： “现在各国的考试制度差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度原来还是从我们中国学过去的。所以中国的考试制度，就是世界中最古最好的制度。 ”

——摘自《光明日报》2005年10月11日

（1）材料一中 “具有明显的优越性 ”的制度是指我国历史上的哪一制度？（2分）它正式确立的标志是什么？（2分）同一时期，世界上哪一宗教的创立推动了阿拉伯帝国的崛起？（2分）阿拉伯人对世界文化的独特贡献是什么？（1分）
（2）依据材料一指出，上述制度正式确立以前，中国的选官制度主要侧重什么？（2分）依据所学回答，上述制度被废除的同一年，孙中山组织成立的资产阶级革命政党是什么？（2分）写出该政党成立后孙中山领导资产阶级革命的指导思想。（1分）
（3）根据上述材料，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（6分，要求：观点正确，史论结合，条理清楚。）

2．
（2022·山东济南市二模卷·28）两次工业革命的开展，资本主义的扩展，马克思主义的诞生，深刻改变着世界的面貌。阅读材料，完成下列要求。（18分）
材料一  英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地出现现代化。英国迅速崛起的另一个重要因素是，到1850年，火车冒着蒸汽在英国2 000英里的铁轨上轰鸣运行，将人和货物迅速、便宜、可靠地运到分布在各地的车站，给制造业、商业和贸易带来了巨大的变化。

——据钱乘旦《世界现代化历程》等整编

（1）根据材料一，结合所学知识，概括英国崛起的两大因素。（4分）
材料二  第二次工业革命时期，全部新工业仿佛一夜之间蹿升起来，但是在所有的新进展中，或许最重要的是在工业和民用中使用电力。此时科学研究成果在工业上得到更直接的应用，出现了大规模生产技术。公司制替代合伙关系成为标准，股份公司成立后，股票持有者是公司的所有者，但实际上，他们几乎毫不参与公司的管理决策，管理决策权归董事会。

——摘自《世界文明史》

（2）根据材料二，指出第二次工业革命出现的新特点。（4分）
（3）19世纪中期，资本主义力量进一步增强，主要国家走上了迅速发展资本主义的道路。某同学根据这一时期的历史事件，制作了思维导图，请填写空白处的内容。（4分）
材料三  马克思主义是最科学、最完整、最严谨的世界观和方法论，它第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路。马克思主义在实践中形成，是直接服务于无产阶级和人民大众改造世界的实践理论。马克思主义是发展的，具有与时俱进的理论品格，马克思主义在运用时不能生搬硬套，必须与具体实际相结合。

——摘自刘建军《论马克思主义的基本特征》

（4）马克思主义诞生的标志是什么？在社会主义建设过程中，苏联（俄）、中国都不断丰富、发展了马克思主义，请各举一例重大成果。（6分）

3．
（2019·山东德州九中九上月考卷·28）改革是推动社会发展的重要动力。阅读下列图文材料，回答问题。（18分）
材料一 为了保证一般公民都能担任国家公职，他制定了公职津贴制，规定除大将军外，所有担任公职的人员每日都可得到政府的津贴。雅典的公民因此都不拒绝担任公职了，而且把担任公职当做一种荣誉，谁要是一生中什么公职也没有担任过，谁就将被认作是懒汉和没有出息的人，那可是一生的耻辱。
（1）根据材料一回答，雅典的最高权力机构是什么？谁主政时期将雅典的奴隶主民主政治发展到了高峰？（2分）
材料二

（1）材料二的内容是哪一国家的改革？这一改革对欧洲的政治制度产生了什么影响？（2分）
材料三 大化二年（646年）元旦，发布改新诏书；（1）凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地公民”。国家给贵族以“食封”和“禄”。

——武安隆：《浅论大化改新》，载《历史教学》

（3）材料二中所述内容与日本历史上的哪场改革有关？它对日本社会的发展有何影响？（2分）
材料四 我不愿农民过得优厚，但是我要防止俄国的暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。

——亚历山大二世

（4）依据材料四，指出亚历山大二世改革的目的是什么？（2分）
材料五

（5）上述两图反映了19世纪70年代日本人的生活，出现这种现象主要是因为哪一场改革？并说出两张图片反映了这次改革的哪项具体措施？（4分）
（6）材料四、五反映的两次改革有哪些共同的影响？（4分）
（7）根据以上材料并结合所学知识，你认为对我们国家的改革有哪些启示？（2分）