（2025·海南儋州高二上月考·18）阅读下列材料，回答问题。（15分）
材料一
20世纪初的一场混战后，由战胜国构建的凡尔赛—华盛顿体系，是第一个涵盖全球主要大国的多极体系。第二次世界大战成为国际格局的真正转折点，战后世界进入美苏对峙的两极格局时代。在经历了90年代的巨大动荡和不断调整之后，到20世纪末21世纪初，国际格局更加明显呈现出 “一超多强 ”的发展特点与态势。

——节选自《国际关系史（20世纪卷）》

材料二
关于国际秩序演变的原因，当前国际政治研究领域存在几种较为普遍的观点：首先是两次工业革命的进行，导致新老强国之间的矛盾激化，最终使国际秩序发生转型；大规模战争是推动国际体系变迁的重要因素；除此之外，新兴大国的崛起与传统大国之间的关系，对国际秩序的重新构建往往起着决定性的作用。

——摘编自《国际秩序演变研究》

（1）根据材料一，指出20世纪国际格局演变的三个阶段，并分别说明其核心特征。（6分）
（2）结合材料二和所学知识，概括影响国际秩序变化的三个主要因素，并任选一个因素举例说明其作用。（6分）
（3）试举一例，说明中国在新时代为推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展所作出的努力。（3分）

（2025·安徽五校联考月考·18）阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料一
1928年8月，在法国外长白里安与美国国务卿凯洛格的倡议与主导下，西方世界在巴黎签订《非战公约》，内容是：
缔约各方以他们各国人民的名义郑重声明，他们斥责用战争来解决国际纠纷，并在他们的相互关系上，废弃战争作为实行国家政策的工具。缔约各方同意他们之间可能发生的一切争端和冲突，不论其性质或起因如何，只能用和平方法加以处理或解决。
材料二
我联合国人民同兹决心，欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸，重申基本人权，人格尊严与价值，以及男女与大小各国平等权利之信念，创造适当环境，俾克维持正义，尊重由条约与国际法其他渊源而起之义务，久而弗懈，促成大自由中之社会进步及较善之民生，并为达此目的，力行容恕，彼此以善邻之道，和睦相处，集中力量，以维持国际和平及安全，接受原则，确立方法，以保证非为公共利益，不得使用武力，运用国际机构，以促成全球人民经济及社会之进展，用是发愤立志，务当同心协力，以竟厥功。

——摘自《联合国宪章·序言》（1945）

材料三 （1）材料一、二中促成国际法形成的主要原因是什么？材料二相较于材料一，国际法在哪些方面得到了继承与发展？（9分）
（2）根据材料三概括近代以来国际法的发展趋势。（6分）

（2020·浙江 “山水联盟 ”高三第二学期返校考试·28）随着全球新冠肺炎疫情不断升级，塞尔维亚总统武契奇曾含泪表示： “我们不能寄希望于欧盟，欧洲团结是纸上的童话。 ”阅读材料，回答问题。（15分）
材料一 1914年7月28日，一战爆发。大战起因，因立场和视角不同，观点纷杂。……当时的分析与后来的研究，不尽相同。一战导火索，清晰简单。1914年6月28日早晨，奥匈帝国皇位继承人弗兰茨·斐迪南和夫人索菲访问萨拉热窝时，被塞尔维亚青年用左轮枪射杀。谁点燃了战导火索？哪个因素解释力最强？ “德皇什么都不缺，为什么还要打仗？ ”

——《第一次世界大战的启示：想获得和平必须了解战争》

材料二 1933年1月，希特勒上台，法西斯德国对外侵略扩张步步加剧，国际局势日益严峻。1933年12月苏联提出建立欧洲集体安全体系的建议，但最终由于遭到英法等国的反对无法实现。……1939年8月，苏德双方签署了《苏德互不侵犯条约》。9月1日，徳国入侵波兰，欧洲大战爆发。苏联随即宣布 “苏联对于同它保持着外交关系的各国将奉行中立政策 ”。

——摘编自万柏连《欧战爆发前后苏联欧洲政策的变化》

材料三 欧盟外交大事记（部分）

——整编自刘德斌主编《国际关系史》

（1）根据材料一并结合所学知识，从塞尔维亚抗击奥匈帝国的角度回答战争的性质；并分析 “德皇什么都不缺，为什么还要打仗？ ”的根本原因。（5分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析影响30年代苏联对欧政策变化的原因。（6分）
（3）阅读材料三，选择其一回答：①结合欧盟外交大事记，概括欧盟外交的特征；②结合所学知识从政治和经济两个视角简要分析其对世界的意义。（4分）