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（2026·山东泰安高一下考试·16）阅读材料，回答问题。（12分）
材料一
农业革命使古代大河流域文明有可能在底格里斯河和幼发拉底河流域、尼罗河流域、印度河流域以及黄河流域发展起来。……虽然诸古代文明局限在大河流域，但诸古典文明却向外伸展，直到彼此接壤为止。……诸古典文明不但就范围而言，而且就内容来说，也都是独特的。……所有的地区都做出了自己的独特贡献，这些贡献至今仍对全世界的人产生影响。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二
汤因比认为古代亚欧非文明交流并非总是和平友好，冲突与战争在一定程度上也加速了文明传播。西汉张骞出使西域，是中原王朝与西域交往的开始；东汉甘英出使大秦（罗马），贯通了欧亚陆路交通。亚历山大东征，虽伴随着武力征服，但客观上促使希腊文化与埃及、巴比伦、印度等古老文明相互交融，催生了 “希腊化时代 ”，在艺术、科学、建筑等领域产生诸多创新成果。这种不同文明的激烈碰撞，打破了地域限制，为文明发展注入新活力，让人类文明在交流、冲突、融合中不断演进，走向更高层次的繁荣。
结合材料，以 “亚非欧的古代文明 ”为题写一则历史短文。（12分）（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）

相似题

换一批

1．
（2026·河北廊坊高一下月考·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
古埃及文明和古美索不达米亚（两河流域）文明，从很早就有很密切联系，古印度文明和古美索不达米亚文明也有联系。事实上，即便是被视为西方文明源头的古希腊、古罗马文明，其发展也深受西亚、北非文明的影响。文明的交流从来不会消解自身的独立性，恰恰相反，不同文明之间的互动与互鉴，是文明发展的重要动力。

——摘编自黄洋《西方古典文明的渊源与流传》

根据材料并结合所学世界古代史知识，自拟一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述完整。）

2．
（2025·湖北重点高中智学联盟高一下5月联考·19）【古代文明的共性与个性】。（12分）
材料
人类文化和文明既多样性地发展，又相互之间有一定的共性和个性。共性体现了不同地域的人类对人类开化和人性发展的共同诠释，个性则体现了各个地方和民族的文化与文明的差异性。

——何云峰：《从现代文明的共性与个性关系视角看中国式现代化道路选择》

根据材料并结合所学，围绕材料提炼观点，结合世界古代文明的相关史实展开评述。（要求：论点明确、论述清楚、史论结合）

3．
（2024·江西九师联盟5月联考·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
1993年，美国学者塞缪尔·亨廷顿发表《文明的冲突》一文，称冷战结束后，文明之间的斗争将取代意识形态斗争，成为国际舞台上的主要冲突。1996年，他直言 “世界上最重要的国家绝大多数来自不同的文明，最可能逐步升级为更大规模战争的地区冲突 ”。亨廷顿强调，西方文明将受到所有其他文明的挑战。 “文明冲突论 ”一经提出，就伴随着争议和批评。总的来说，学界对他的批评主要是认为他夸大了文明间对立，过分强调文明间冲突的一面。

——摘编自张旭鹏《“文明冲突论”遮蔽了冲突的本质》

根据材料并结合所学世界史的相关知识，评析亨廷顿的 “文明冲突论 ”。（要求：观点明确，逻辑清晰；表述成文，史论结合。）